Vigilância virtual

A manchete de maior destaque no Diário de Pernambuco deste dia 14 chamou a atenção para a mais nova ação da Secretaria de Educação: a vigilância virtual sobre os professores.

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Este gesto vazio não passa de mais um luminoso lance pirotécnico que não lança a mínima luz sobre o que é essencial, afinal, a falência do ensino público em Pernambuco não foi provocada por lacunas em livros de ponto.

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Profissionais descompromissados atuam em vastos segmentos do serviço público e muitos deles passaram a usufruir de benefícios patrocinados pelos contribuintes exatamente sob as bênçãos de muitos daqueles se insinuam como representantes do povo. Os irresponsáveis e os parasitas que prejudicam o serviço público e não passam de onerosos entraves ao atendimento da população devem mesmo ser devidamente cobrados, mas há métodos e critérios para isso. Se o governo quer monitoras seus servidores, então não convém vigiar apenas um segmento. Ao generalizar um monitoramento sobre os educadores sob a alegação de que este fato irá resultar na melhoria do serviço prestado, o governo acaba encobrindo fatores que não recebem a devida importância. O poder público não assume sua parcela indiscutível como agente fomentador da crise, afinal, quem dirige as políticas públicas e a gestão dos recursos deve também ser responsável por seus resultados.

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Os profissionais cumpridores de suas obrigações não terão nenhum problema com monitoramentos, mas o governo não pode gerir a educação pública com o chicote na mão.

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A sociedade tem todo o direito de receber um bom atendimento e precisa exercer também a liberdade de cobrar as garantias de qualidade sobre os serviços que o poder público oferece, mas o governo não pode desvirtuar o sentido deste exercício de cidadania para gerar um factóide administrativo. É o que está ocorrendo.

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Cobrar e exigir dos professores é necessário considerando o papel social que estes profissionais exercem, mas nós somos peões neste jogo, pois os manobristas não estão nas salas de aula. Monitorar professores é coisa muito simples e o que é simplório e imediatista sempre serve para iludir, pois todos são capazes de perceber aquilo que é superficial. Mas quem monitora os gestores das políticas públicas de ensino? Por lei, 25% da arrecadação estadual deve compor os fundos que financiam a educação e este é um grande volume de verbas - sem considerar também os repasses federais. Mas onde estão estes investimentos quando vemos escolas caídas e os professores mais mal pagos do país? Alguém monitora coisas assim? Quem monitora a necessidade das “parcerias” milionárias realizadas com as impolutas fundações Ayrton Senna e Roberto Marinho que – em tese – participam do desenvolvimento de políticas educacionais em nosso estado?

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Vale ressaltar que ano passado Pernambuco recebeu R$ 640.872.929,87 (seiscentos e quarenta milhões, oitocentos e setenta e dois mil, novecentos e vinte e nove reais e oitenta e sete centavos) referentes ao FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). Considerando ainda outros recursos próprios que deveriam ser investidos na educação, os professores monitorados não são notados pelo governo na hora de reconhecer a necessidade de possuir uma política salarial para a categoria – e vale ratificar sempre: recebemos o pior salário do Brasil. Resultado: profissionais desmotivados que precisam lecionar em três turnos para continuar tendo uma remuneração precária.

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Diante de coisas assim, seria útil monitorar também os discursos vazios e as ilusões de campanhas eleitorais retóricas onde promessas são vendidas como salvações. Seria fundamental também monitorar as intenções e a vontade política dos gestores públicos e mandatários de nossos destinos, que vão se mantendo entre factóides e dissimulações.

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Leia o texto que foi publicado no DP