domingo, 30 de outubro de 2011

AVISO

Os(as) companheiros(as) que fizerem contribuições para a campanha e quiserem se identificar podem fazer isso através dos e-mails:
<malbenia@gmail.com>, <daciocruz@hotmail.com>, <macedo64@gmail.com>
Obrigado e vamos à LUTA!

Campanha da CHAPA 2


Aos companheiros(as) apoiadores da CHAPA 2, que possam e queiram colaborar financeiramente, aí vai o número de nossa conta. A mesma está em nome do professor e amigo Dácio Cruz Filho (foto) responsável pela parte financeira da campanha.
Agradecemos imensamente qualquer contribuição.
Santander Agência: 1036 Conta: 1010517-4

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Um novo ENEM e os velhos erros.

Mais uma vez o ENEM veio mostrar o quanto é falha a lisura deste concurso.Nos últimos anos tem sempre um problema durante a realização das provas, quer seja vazamento das questões, gabaritos trocados, divulgação do tema da redação antes do tempo previsto e tantas outras coisas.Este ano não foi diferente: estudantes de um colégio particular em Fortaleza, faziam simulados com as mesmas questões que seriam aplicadas no ENEM. Se existe culpado ou culpados para que todo ano haja falha na aplicação das provas, ele ou eles devem ser punidos. Se for caso de polícia, que a Polícia Federal entre no caso para apurar a quem interessa esse tipo de coisa acontecer. Fica aqui o meu repúdio aos responsáveis pelo ENEM que mais uma vez mostraram o quanto são incompetentes.

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

MANCHADOS: SUAPE e TORITAMA

Preocupado com a gorda arrecadação do ICMS gerada pelo pólo têxtil de Toritama, e zeloso para não manchar a imagem do Porto de SUAPE, seu carro chefe na campanha eleitoral, o governador Eduardo Campos (PSB/PE) tem utilizado a mídia (aliás, parceira inseparável) para mostrar-se ardente defensor dos comerciantes da “Capital do Jeans”. Afirmar que, a ponta do esquema começa nos Estados Unidos, que a população não pode ser prejudicada por causa de dois criminosos, um daqui, outro dos E.U.A, e que há eficiência na fiscalização em Suape, é no mínimo subestimar a capacidade crítica do povo pernambucano. Se há eficiência na fiscalização, por que só agora o esquema mafioso foi descoberto? Fala-se que a transação do lixo norte-americano vem acontecendo há aproximadamente longo onze anos (no mínimo),colocando em risco a saúde humana, envolvendo trabalho infantil e dinheiro, muito dinheiro. É vergonhoso presenciar o governo minimizar a questão, mas, tal atitude é um tanto admissível, num país onde a estrutura política é montada à base de barganha de cargos, lavagem de dinheiro, troca de favores, apadrinhamento e nepotismo , o procedimento do governador de Pernambuco passa a ser visto com bastante naturalidade.


domingo, 23 de outubro de 2011

EU USO

DESAJUSTE EDUCACIONAL


Ao dividir o ano letivo em unidades bimestrais a Secretaria de Educação de Pernambuco atesta seu total desconhecimento em relação a vida escolar. Enquanto um professor de Língua portuguesa ou de Matemática com cinco à seis aulas semanais trabalha aproximadamente cinquenta aulas por unidade, professores de Geografia e de História por exemplo com apenas duas aulas semanais contam apenas com dezoito à vinte e duas aulas por cada bimestre, fato este que obrigada estes trabalhadores a acumularem um número excessivo de turmas e consequentemente de diários de classe extremamente burocratizados e que devem ser preenchidos de 'cabo a rabo'. Nesse curto período de tempo os professores são obrigados a trabalhar os conteúdos programados, avaliar e reavaliar, tudo isso sob intenso sistema de controle, fiscalização e ameaças das GREs que inclusive utilizam-se do MMPE (Ministério Público de Pernambuco) para fortalecerem as cobranças. Tudo tem quer ser feito dentro de prazos determinados, desrespeita-se o trabalho do professor e compromete-se a qualidade do ensino. A cada final de bimestre, presenciamos um certo 'enlouquecimento coletivo' dentro das unidades de ensino, mobiliza-se a escola para atender satisfatoriamente aos caprichos da SEE/GREs. Porém, todo esse sistema de desajuste é compreensível uma vez que, as metas são planejadas por equipes técnicas do governo, ou melhor, gente que não vivencia a realidade de uma sala de aula nas escolas da rede.

sábado, 22 de outubro de 2011

Situação vergonhosa da escola estadual Alzira da Fonseca Breuel, em Prazeres (Jaboatão dos Guararapes)

A denúncia de mais uma escola em situação precária - para dizer o mínimo - não chega a ser novidade, pois o que mais existe por aí é escola estadual sucateada que destoa da fantasiosa propaganda oficial que afirma estar em curso uma revolução na educação pública de Pernambuco. A Escola Alzira da Fonseca Breuel não deve ilustrar a publicidade do governo, mas ela ilustra a realidade de muitos estudantes pernambucanos. Temos o retrato do descaso nas imagens e no relato dos estudantes, que protestaram denunciando a situação. Então acompanhem abaixo o documento apresentado pelos alunos:


RELATÓRIO 
Nós alunos representantes da Escola Alzira da Fonseca Breuel, localizada na Rua Onze, S/N – Cajueiro Seco; gostaríamos de apresentar através do presente relatório a difícil situação que se encontra nossa escola, em relação à falta de carteiras escolares, desativação da biblioteca e caixa d’água que foi condenada pelos engenheiros da GRE.
ANO 2010: SITUAÇÃO DAS CARTEIRAS ESCOLARES



Foram encaminhados diversos ofícios pela Gestora da Escola à GRE METROSUL, solicitando 300 carteiras escolares, relatando a situação da Biblioteca e as solicitações não foram atendidos.

ANO 2011: SITUAÇÃO DAS CARTEIRAS ESCOLARES



SITUAÇÃO DA BIBLIOTECA


SITUAÇÃO DA CAIXA D'ÁGUA

Iniciamos o Ano Corrente com os mesmos problemas, novos ofícios foram encaminhados e até o momento a situação não foi resolvida. Destacando que todas as turmas estão prejudicadas, vivenciando situações como:
  • Alunos assistindo e realizando avaliações, sentados em galões de tintas, tijolos e no chão;
  • Brigas entre alunos por falta de cadeiras, interferindo nas aulas dos professores;
  • Trabalhos de pesquisa são realizados fora da escola, pelo fato da biblioteca está desativada;
  • O perigo de desabamento da caixa d’água.

Diante do exposto, gostaríamos de apoio da Gestora da GRE METROSUL, Senhora Sandra Farias, no sentido de resolução da problemática em questão.

Jaboatão dos Guararapes, 05 de outubro de 2011.

Atenciosamente,
Alunos da Escola Alzira da Fonseca Breuel


Além das fotos que constam no relatório dos alunos, temos mais estas imagens para retratar a situação do caos:




Em novo post, teremos mais denúncias sobre o andamento da situação através de um protesto promovido pelos alunos, que acabou sendo reprimido através da violência da PM. Tivemos acesso a vídeos do protesto e das agressões e postaremos em breve.

domingo, 16 de outubro de 2011

OPOSIÇÃO É CHAPA 2

Nos dias 17 e 18 de novembro de 2011 os trabalhadores em educação estarão votando para eleger a nova diretoria do SINTEPE (Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco). Na ocasião estaremos elegendo também os representantes dos núcleos municipais, representantes setoriais e regionais. Poderão votar todos os trabalhadores filiados ao sindicato até três meses antes das eleições.
EU, o professor Dácio Cruz, Adriana Abreu, Geraldo Luiz e outros estamos compondo a CHAPA 2.
Em breve estaremos divulgando a total composição da chapa bem como a nossa carta-programa.
AGUARDEM!

sábado, 15 de outubro de 2011

Aos Mestres, com Carinho


por José Ricardo de Souza*

Se você hoje é um médico, um advogado, um engenheiro, um jornalista, ou seja lá qual for a profissão, lembre-se de que isso só foi possível porque você teve professores que lhe ensinaram o caminho. O que seria de nós, se não existissem esses profissionais do ensino, que mesmo diante de tantas dificuldades, tentam dar o melhor de si, para que cada aluno se torne um profissional sério e competente ? Deveríamos ser eternamente gratos aos nossos professores. A nossa carreira profissional, o nosso desempenho, e até mesmo o nosso sucesso numa determinada área ou atividade está diretamente relacionada ao trabalho árduo e paciente de nossos professores. A educação é fundamental para a cidadania. Entretanto, sem professores, não há educação. E sem educação, o país não cresce, as pessoas não evoluem, o mundo não melhora.

Infelizmente, no Brasil, professores não são valorizados como deveriam. O sistema de ensino vigente está sucateado, atrelado aos interesses poucos escusos dos poderosos, falido em sua essência. As escolas não funcionam como deveriam. Falta infra-estrutura, materiais didáticos, suporte técnico e humano, capaz de capacitar os professores para desenvolverem um trabalho de qualidade. Sobram problemas, que aparentemente não tem solução, são as salas de aula superlotadas, o pó de giz a corroer a goela, alunos desinteressados (porque os professores são obrigados a repassar conteúdos desinteressantes), a excessiva jornada de trabalho (que muitas vezes inclui três turnos contínuos de aulas), dentro e além da sala de aula (correção de provas, elaboração de aulas, pesquisas, etc).

A questão da remuneração é apenas um detalhe para os patrões, quer sejam os da escola pública ou privada. O governo, insiste em nivelar por baixo os salários dos professores, daí o porquê das sucessivas greves e paralisações na rede pública. Nas escolas privadas, educação rima com lucro, apenas para os donos dos estabelecimentos, que enriquecem cada vez mais, enquanto os professores continuam amargando perdas e mais perdas salariais. Sem uma remuneração decente, professor nenhum consegue se manter informado e atualizado como deveria, pois como comprar livros, ler jornais e revistas, ter seu próprio computador com acesso à Internet, com tão poucos recursos financeiros ? Ainda que quisesse, seria preciso fazer malabarismos para suprir essa necessidade de auto-capacitação, e manter também sua família, sua casa, enfim ter uma vida pessoal condizente com sua formação intelectual.

Quem convive diariamente com a rotina das salas de aula, merece mesmo um prêmio especial, pela sua coragem, ousadia, desprendimento. Afinal, quem quer ser professor hoje em dia ? Pouquíssimas pessoas, aceitam esse desafio, porque ensinar é um dom que pouca gente possuí, e ensinar num país que desvaloriza o professor, com é o caso do Brasil, é apostar nas mínimas condições de trabalho e renda para querer tirar o máximo de seus alunos, de suas aulas, a fim de provocar as mudanças necessárias para a construção de uma sociedade digna e justa.

Parabéns a todos os professores, verdadeiros mestres, no sentido de apontar os caminhos e alargar as perspectivas de nosso futuro. Para todos, deixo o meu mais profundo carinho e respeito, também minha admiração. Afinal, um pouco do que sou hoje, devo a todos aqueles que passaram pela minha carreira estudantil, quer seja na escola regular ou nos bancos da faculdade. Dizia um antigo provérbio que a tendência do discípulo é sempre superar o mestre, aprimorando cada vez mais aquilo que lhe foi ensinado. Tomara que um dia, os estudantes, o governo, a sociedade, enfim compreenda o sentido profundo deste provérbio. Se um dia, o Brasil melhorar, diminuir suas gritantes desigualdades sociais, e mais pessoas tiverem consciência política dos destinos da nação, com certeza, ficaremos devendo isso aos nossos professores, eles, pois que abriram o caminho, e possibilitaram as mudanças, acreditaram nas transformações, fizeram da utopia distante, um ideal possível e realizável. Viva os professores, educadores e mestres do Brasil!

* O autor é historiador e professor da rede pública de ensino. Membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista.

Anjos da Guarda (Leci Brandão)


Professores
Protetores... das crianças do meu país
Eu queria, gostaria
De um discurso bem mais feliz
Porque tudo é educação
É matéria de todo o tempo
Ensinem a quem sabe de tudo
A entregar o conhecimento
Na sala de aula
É que se forma um cidadão
Na sala de aula
Que se muda uma nação
Na sala de aula
Não há idade, nem cor
Por isso aceite e respeite
O meu professor
Batam palmas pra ele
Batam palmas pra ele
Batam palmas pra ele que ele merece!
Professores
Protetores... das crianças do meu país
Como eu queria, gostaria
De um discurso bem mais feliz
Porque tudo é educação
É matéria de todo o tempo
Ensinem a quem sabe de tudo
A entregar o conhecimento
Na sala de aula
É que se forma um cidadão
Na sala de aula
Que se muda uma nação
Na sala de aula
Não há idade, nem cor
Por isso aceite e respeite
O meu professor
Batam palmas pra ele
Batam palmas pra ele
Batam palmas pra ele que ele merece!


No dia do professor(a) sem ter o que comemorar, fica a letra da música de Leci para uma reflexão

quarta-feira, 12 de outubro de 2011

AS MENINAS DO BRASIL

por José Ricardo de Souza*

Antes de começar a ler este artigo, pense na sua filha, na sua irmã, ou quem sabe numa sobrinha ou prima; mas lembre-se de que elas precisam ter menos de quinze anos, e mais de um sonho na cabeça.



Anoiteceu. Sob o véu da escuridão e cumplicidade de um esquema que empurra para a indústria do sexo, elas vão chegando para mais uma "jornada de trabalho". Ainda meio perdidas entre a adolescência e a idade adulta, centenas de meninas-moças fazem da prostituição seu único meio de subsistência. Por quantias ínfimas, elas não apenas vendem o corpo, mas também a honra, a dignidade e principalmente o sonho. Sonho de quem acredita que o poder do dinheiro pode comprar uma noite de prazer. Por outro lado, o sonho de quem espera, um dia, sair do mercado do sexo. Contradições de uma sociedade moralista, mas que incita na juventude o desejo desenfreado da sexualidade, e quando esta se vê perdida entre beijos, transas e gravidez, às destina para satisfazer os caprichos de quem pode pagar por uma relação sexual; mesmo que esta seja praticada com alguém que tem a idade de ser sua própria filha, por exemplo. Do ponto de vista sociológico, podemos chamar este câncer social de prostituição infantil, mas não seria incorreto denominá-la de covardia, ou talvez pilantragem.

Como pode um homem, pelo menos é assim que ele se denomina, deitar-se com uma criança, que mal saiu da infância, com seus sonhos de moça (namorar, casar, ter filhos), e tirar desse ser indefeso um prazer carnal, mundano, erótico. E tudo por miseráveis notas de alguns reais, pois o grosso mesmo do dinheiro, não fica nas mãos de quem se deita na cama, mas sim de quem agencia o destino dessas pobres meninas. Segundo a lei, ter relações carnais com pessoa de menor idade, consentidas ou não, é crime, mas fica a pergunta, quem punirá os responsáveis pela prostituição infantil ? Infelizmente, ninguém. A sombra da impunidade cobre os verdadeiros beneficiados com a venda dos corpos dessas meninas. E a miséria social que corroí as nossas cidades serve de celeiro para a formação de novas meninas-moças prostituídas pela necessidade de sustentarem-se a si e a seus familiares. Quando faltam valores morais, religiosos ou familiares, desses que a televisão com suas novelas odiosas tem ajudado a destruir, fica mais fácil alguém se deixar cair nesse submundo de exploração e injustiça. Afinal, quando não existe pudor nem respeito, deitar com alguém que nunca viu só por uns trocados, deixa de ser uma infâmia e passa a ser uma banalidade. Uma triste banalidade.

Deixo a título de testemunho a história de Cândida (obviamente, nome fictício). Aos 16 anos, faz "programas" nas avenidas de Boa Viagem. Filha de pais separados, espancada pelo padrastro, "se perdeu" aos 12 anos com o namorado. Desde então, descobriu, junto com uma amiga, que poderia ganhar a vida, emprestando seu lindo corpinho de adolescente para a prática de sexo. "No começo, foi difícil", falou ela, "tinha nojo dos homens, só queria que terminassem logo, que saíssem de cima de mim". Os relatos de Cândida não diferem do cotidiano de violência e exploração a que estão submetidas as demais prostitutas, quase sempre usadas e abusadas por homens sem caráter, que pelo fato de pagarem, acham que podem fazer com elas o que bem entendem. "Espero, um dia, poder sair dessa vida, mas é muito difícil, não tenho escola, e ninguém me dá um emprego. Queria casar, fazer uma família, saber o que é ser feliz, pois isso eu nunca conheci". As palavras expressam o que a maioria das meninas da noite querem na vida, uma oportunidade apenas, um caminho para que possam ganhar a vida, sem precisar recorrer ao mercado da carne humana.

O nome Cândida não foi escolhido aleatoriamente. Este nome, cujo significado indica pureza, ingenuidade, inocência, quer resgatar uma característica do sórdido mundo da prostituição, que é a dignidade do ser humano que está por trás de uma prostituta. É óbvio que a prostituição, como meio de sobrevivência, é uma coisa condenável, mas não podemos esquecer de resgatar as principais vítimas da indústria do sexo, respeitando-lhes sua condição de ser humano. É fácil atirar pedras. É cômodo afirmar que quem vende o corpo o faz por preguiça ou safadeza. É muito simples dizer que mulher da zona não tem caráter. Entretanto, quem poderá julgar se alguém é prostituta ou foi prostuída por uma situação social de miséria e opressão ? E mais, por que os governantes não combatem a prostituição com programas de qualificação profissional para as prostitutas, dando-lhes uma oportunidade para ingressarem no mercado de trabalho ? Por que os agenciadores de menores não estão na cadeia, que é o lugar adequado para quem procura tirar dinheiro de um corpo inocente ?

As nossas ruas, avenidas e boates estão repletas de "Cândidas" esperando por uma luz no fim do túnel. Esperamos que elas a encontrem, mas que seja antes da AIDS, antes da violência e principalmente antes da morte. E que os governantes passem a encarar o problema como um câncer social, desses que precisam ser urgentemente extirpados, sem deixar nenhuma sequela. Se não for assim, nunca poderemos resolver o grave problema da prostituição das meninas do Brasil.

* O autor é historiador, professor, escritor; membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista.

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Ceará encerra greve

CE: após 63 dias, professores estaduais encerram greve

07 de outubro de 2011 18h24


Em assembleia realizada nesta sexta-feira os professores da rede estadual do Ceará decidiram pela suspensão da greve. Após 63 dias paralisados, o Sindicato dos Professores e Servidores no Estado do Ceará (Apeoc) anunciou que, em função do início das negociações com o governo, as atividades serão retomadas.

O presidente do Apeoc, Anízio Melo, informou que o encerramento não significa que a categoria desistiu das reivindicações. "Vamos usar outras estratégias para continuar a luta da aplicação da Lei do Piso", afirmou.

Melo disse ainda que as ameaças de demissão aos grevistas feitas pelo governo não foram o motivo central da decisão pela suspensão. A principal razão, segundo ele, foi a garantia do começo do processo de negociações.

Multas

No dia 26 de agosto, o desembargador Emanuel Leite Albuquerque, do Tribunal de Justiça do Ceará, determinou pela primeira vez a suspensão de greve dos professores sob pena de multa de R$ 10 mil ao sindicato da categoria e de desconto dos dias não trabalhados aos professores.

Proposta do governo

Na última terça-feira, a secretária de Educação, Izolda Cela, prometeu que, caso os professores suspendam a greve até esta sexta- feira, o governo estaria propenso a perdoar a multa determinada pela Justiça ao sindicato da categoria - que já chega próximo dos R$ 300 mil, segundo cálculos da própria administração estadual.

(noticias.terra.com.br )

domingo, 2 de outubro de 2011

Pela valorização de nosso trabalho

Vergonha nacional

ANTIDEMOCRACIA

Exercício antidemocrático foi o que presenciamos sexta-feira passada (30/09/11) na sede do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (PE). Iniciada a Assembleia para aprovação do Regimento Eleitoral, companheiros da base da categoria solicitaram permissão para que pudessem denunciar e externar repúdio às medidas tomadas pelo governador do Ceará, Cid Gomes(PSB) contra os trabalhadores em educação que estão em greve há mais de cinquenta dias e que em assembleia realizada para a votação do Piso os professores foram impedidos de entrar no prédio e brutalmente agredidos pela polícia de choque. Porém, para a nossa surpresa e indignação, o pedido dos companheiros foi negado pela direção do Sintepe, sob a alegação de que o foco da assembleia era a eleição e que a pauta deveria ser respeitada. Atitude inconcebível. Como podemos deixar de evidenciar ação de um governante que trata os trabalhadores à base de pancadaria simplesmente porque estes reivindicam seus direitos? Seria a eleição sindical tão importante ao ponto de sobrepor-se aos conflitos que permeiam nossa categoria? Perante a situação instalada e em sinal de protesto alguns professores abandonaram a plenária, ausentando-se da votação.
Só pra não esquecer: Cid Gomes é àquele que aconselhou os professores trabalharem por amor e não por dinheiro. Sem comentários!

sábado, 1 de outubro de 2011

A greve dos professores do Ceará

Por: Profª Bruna Dantas

Estamos vivendo um momento histórico na educação brasileira. A lei nacional do piso salarial dos professores, promulgada em 2008, após dois anos de espera pelo julgamento no Supremo Tribunal Federal (STF) da ação de inconstitucionalidade impetrada por cinco governadores, dentre eles o do Estado do Ceará, Cid Gomes, foi declarada completamente constitucional pelo referido tribunal.

Em face da resistência do governo em cumprir a lei respeitando a carreira, os professores do Estado do Ceará decretaram greve a partir do dia 5 de agosto de 2011. A reivindicação central do movimento paredista é a implementação da Lei Nacional do Piso Salarial (Lei nº 11.738/08) na atual carreira (Lei nº 12.066/93). Passados quase dois meses, os professores permanecem em greve, pois a referida reivindicação ainda não foi atendida.

Podemos elencar os pontos centrais da lei do piso salarial dos professores:

  • Conceito de piso: “O piso salarial profissional nacional é o valor abaixo do qual a União, os Estados e os Municípios não poderão fixar o vencimento inicial das Carreiras do magistério público da educação básica, para a jornada de, no máximo, 40 (quarenta) horas semanais.” Art. 2º § 1º;
  • Valor do piso: Quando da promulgação da lei, em 2008, foi fixado um vencimento básico inicial de carreira de R$ 950,00, tendo como referência o professor com formação de nível médio;
  • Índice de reajuste: O piso deverá ser atualizado anualmente em janeiro. A atualização deverá ser feita utilizando-se o mesmo percentual de crescimento do valor anual mínimo por aluno referente aos anos iniciais do ensino fundamental urbano;
  • Tempo de planejamento: A lei determina o máximo de 2/3 da carga horária para o desempenho das atividades de interação com os educandos.

– Por que os professores permanecem em greve? –
Apesar do que tem sido veiculado pela mídia, após reunião dos professores com o governador Cid Gomes, que se realizou no último 22 de setembro, não houve compromisso por parte do governo em garantir as principais reivindicações da categoria.

A lei do piso salarial fixou um vencimento básico mínimo inicial para as carreiras, tendo como referência os professores com formação de nível médio. Hoje, esse valor devidamente atualizado, é de R$ 1.597,87. A lei determina o piso para o professor com formação de nível médio, porque os Estados e municípios ainda têm em seus quadros professores que não têm nível superior. De forma que as carreiras iniciam pelo nível corresponde à formação de nível médio.

Falando especificamente da atual carreira dos professores do Estado do Ceará, a mesma é composta por 30 níveis. O nível 1 da atual carreira corresponde ao professor com formação de nível médio. Os professores graduados estão no nível 13, os especialistas, nível 21, os mestres, nível 25 e doutores, nível 28. Os interstícios entre os níveis correspondem a uma diferença de 5% e à medida que o professor avança na carreira, tem aumentos correspondentes. Essa explicação se faz necessária para que se compreenda qual o maior gargalo nas negociações com o governo do Estado.

Sendo o piso o vencimento inicial da carreira e tendo os professores cearenses uma carreira, que é a lei nº 12.066/93, o que seria lógico? Que o governo aplicasse o piso para a referência 1 da carreira (referência inicial), repercutindo, consequentemente, em todos os demais níveis.

Porém, o governo tem a interpretação de que o piso salarial é somente para os professores que têm formação de nível médio. Hoje, a ampla maioria dos professores do Estado do Ceará tem formação de nível superior, muitos têm especialização, mestrado ou doutorado. Segundo o governo do Estado, são apenas 114 professores na ativa que têm nível médio de um total de 14 mil.

O governador Cid Gomes assume que vai cumprir a lei para os 114 professores que têm formação de nível médio, e para não valorizar os outros professores (ressalte-se, a imensa maioria da categoria), pretende mudar a carreira.

Mas será possível sustentar que uma lei que foi resultado de anos de luta de professores e professoras, que tem como objetivo básico valorizá-los, por entender que sem isso não se pode avançar no nosso atual quadro educacional, deve ser aplicada somente a 114 professores em um universo de 14 mil?

Respondemos que não. A lei do piso salarial deve valorizar toda a carreira. E não estamos reivindicando nada excepcional, apenas que o governo mantenha nossa carreira atual, que é uma lei de 1993, e que aplique nela o piso salarial.

Infelizmente, parece que o governo quer nos dar com uma mão e tirar com a outra. Sua intenção, demonstrada em reunião com os professores, e registrada em ata, é desvincular as carreiras de nível médio e superior, ou seja, destruir nosso atual plano de cargos e carreiras.

Isso implicará em que os professores que têm nível superior, a grande maioria, não terão nenhuma repercussão em seus vencimentos com a aplicação do piso salarial. Isso é mais inaceitável quando lembramos que anualmente o piso será reajustado em janeiro. Ora, ao fazer a desvinculação das tabelas de nível médio e superior, isso significará que professores graduados e pós-graduados nunca terão direito aos devidos reajustes fixados na lei do piso salarial. E uma lei que teve por intenção valorizar a carreira não terá nenhum efeito para a imensa maioria dos professores.

Há discordância, também, quanto ao valor atual do piso. O valor atual, calculado pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), é de R$ 1.597,87, e aquele orientado pelo MEC é de R$ 1.187,00. Lembrando que o MEC não legisla, a nossa luta é pelo piso de R$ 1.597,87, valor este que foi calculado a partir do índice de reajuste estipulado pela lei — ponto, aliás, que jamais foi questionado no STF, estando em pleno vigor desde 2008.

Quanto ao 1/3 da jornada de trabalho para atividade extraclasse, houve avanço nas negociações com o governo do Estado. Nas reuniões com os professores, o governo comprometeu-se a implementar gradativamente o 1/3 de planejamento, garantindo, inclusive, concurso público em 2012, para que tal medida possa ser concretizada.

Por fim, queremos dizer à sociedade que entendemos que a greve acarreta prejuízo a todos, mas que é instrumento legítimo da classe trabalhadora na luta por educação púbica de qualidade.

Fonte: http://www.amalgama.blog.br/09/2011/greve-professores-ceara/