sábado, 27 de dezembro de 2008
VELHO ANO NOVO !
Não consigo enxergar um mundo melhor, apenas, diferente. Caminharemos pelas ruas inseguros como antes, enfrentaremos filas, desrespeito e mau atendimento nos hospitais e outros serviços públicos, a fome, a injustiça, os conflitos e as doenças se alastram pelo mundo, continuaremos trabalhando em unidades de ensino decadentes, mesmo com computadores. Por falar em computadores, estaremos conectados a quê? O fato de "ganharmos" os computadores, já nos conecta ao mundo?
Espero que este Ano, seja pelo menos um período para que possamos fazer reflexões e avaliações de nossos atos, para que nos libertemos das mentiras, mesquinharias, e que possamos reatar sentimentos de respeito, solidariedade, sinceridade, honestidade sem sermos denominados de tolos ou ingênuos. Que desejos coletivos possam sempre sobrepor-se às ações individualistas.
Agradecimentos e abraços afetuosos a todos os companheiros (as), que tenham um ANO NOVO!!!
terça-feira, 23 de dezembro de 2008
UM CONTO DE NATAL
Alguns dias antes do Natal, um certo homem, de posses e muito rico, foi à uma Igreja, e lá ficou tristre e deprimido ao ver Jesus pregado na cruz. “Como o Senhor está magrinho”, pensou ele. Então, ele resolveu convidar Jesus para cear na sua casa, na noite do Natal. Com um gesto no olhar, Jesus aceitou o convite. A partir daí, o homem se preocupou com os preparativos do grande banquete. Tomou todos os cuidados para que nada faltasse do bom e do melhor, afinal iria receber o próprio Jesus Cristo. Convidou também seus amigos riquíssimos, e forou toda a casa com bonitos arranjos e cortinas.
Na noite marcada, 24 de dezembro, todos estavam a espera do ilustre convidado, quando alguém bateu à porta. Era um mendigo, que suplicantemente implorava por um resto de comida. Botaram ele para fora do refinado recinto, e nada lhe deram. Outra pessoa bateu à porta. Era um rapaz sujo de óleo e graxa que pedia auxílio para consertar seu carro que havia quebrado na estrada. Como estava muito sujo, não lhe deixaram entrar, e também não o ajudaram. Nova batida. Ao atenderem, era uma mulher com uma criança de colo, pedindo um abrigo para passar a noite. Infelizmente, mandaram a mulher embora, pois não havia ali lugar para gente pobre e mal vestida.
A madrugada foi chegando e nada de Cristo aparecer. Um a um, os convidados se retiraram decepcionados. No dia seguinte, o homem foi até a Igreja reclamar à Jesus sua ausência na festa da ceia. Indignado, Jesus, retrucou-lhe: “como não estive lá, apareci por três vezes e não me deixastes entrar”! O homem ficou intrigado, mas Jesus tirou-lhe a dúvida: “primeiramente, fui como um mendigo, e nada me destes. Depois, apareci com um rapaz precisando de uma ajuda, mas ainda assim, não me auxiliastes. Pensei que na figura de uma mulher com uma criança ao colo, me acolhesse melhor, mas mesmo assim recusaste minha presença. Nada pude fazer, senão voltar para o banquete na casa do meu Pai, junto com meus irmãos empobrecidos, marginalizados, excluídos, os pequeninos do reino dos homens; mas acolhidos no reino de Deus”. Só então, o homem rico pôde perceber a figura de Cristo em cada um dos pobres e excluídos de seu tempo. Neles, Cristo manifestava sua presença, por meio da bondade, da caridade e da solidariedade.
quarta-feira, 17 de dezembro de 2008
AS SAPATADAS EM BUSH
Publicado em O Caderno de Saramago
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domingo, 14 de dezembro de 2008
CURTAS
Terezinha Nunes (PSDB) propõe ampliação do recesso do judiciário. O prazo de oito (24/12 à 01/01), será esticado para dezessete dias ( de 20/12 à 06/01). É mole ?
IMPUNIDADE( uma marca brasileira)
Palocci (PT) deve livrar-se da denúncia de envolvimento no caso da quebra de sigilo bancário do caseiro Francelino Costa. Não há provas "suficientes" para responsabilizá-lo penalmente.
O Supremo Tribunal de Justiça mandou soltar (12/12) o presidente do tribunal de Justiça do Espírito Santo, o desembargador Frederico G. Pimentel preso na operação que investiga a venda de sentença.
Juri absolve PM que fuzilou o carro da família e matou a criança João Roberto (RJ). O policilal pagará pelo crime prestando serviço comunitário.
IMUNDÍCIE
Ex- ministro Jarbas Passarinho em entrevista recente (DP/ Política,13/12) ainda defende as medidas arbitrárias do AI-5. Regime de extrema perversão aos direitos civis brasileiros.
Nosso desprezo à este insignificante ser chamado Jarbas Passarinho.
PEGANDO CARONA
Dados divulgados por uma certa ONG denominada Todos pela Educação afirma que, o Estado avança na educação e consegue superar metas.
Penso que, se tal ONG fizesse um levantamento das precárias condições de trabalho dos professores da rede, da situação das caóticas escolas e se conhecesse a metodologia dos fraudulentos projetos Se Liga, Avançar, Acelera, Travessia e tantos outros ( de iniciativa privada) certamente os dados apresentados seriam outros.
Bom pra Eduardo Campos, que adora alardear na mídia seus (maus) feitos educacionais.
DESRESPEITO
Instituto Brasileiro de Desfesa do Consumidor( IDEC) revela que, a partir dos 60 anos os planos de saúde praticam reajustes abusivos, o que acaba expulsando os idosos dos contratos.
Pergunto: E o que faz este instituto pelos direitos dos idosos ?
PRA CELEBRAR
Para celebrar com júbilo o centenário de nascimento do geógrafo, médico e cientista político Josué de Castro. Cidadão do mundo que, em suas obras retratou com fidelidade a vida dos pobres viventes nos mangues do Recife. Foi exilado no período da ditadura militar e, por duas vezes teve seu nome indicado para o prêmio Nobel da Paz.
Um nome, um homem que merece toda nossa admiração e respeito.
Nota Sintepe
Em Pernambuco o Sintepe está mobilizando os educadores para pressionarem o legislativo dos municípios a agrantirem recursos nos orçamentos de 2009, de forma a assegurar o pagamento do Piso.
16 de dezembro- Ato público na Câmara dos Vereadores de Recife, a partir das 9h;
- Reunião de confraternização dos aposentados, às 15h, no auditório do Sintepe.
REPOSIÇÃO - O Sintepe tem recebido denúncias de cobranças indevidas de reposição de aula para educadores que estavam em licença-prêmio, licença-médica, entre outras. Reiteramos que tais imposições não devem ser acatadas pela categoria.
Sintepe/ fone: 2127-8866
*Ver nota nos principais jornais de domingo (JC, Diário, Folha, 14/12/2008)
terça-feira, 9 de dezembro de 2008
VEJA, que porcaria !
A revista Veja insiste em não ver os professores com bons olhos. Com freqüência, publica matérias e entrevistas com o propósito de criar e enfatizar imagens negativas do professor, especialmente o do ensino público.Nas páginas amarelas da edição nº 2088, a ex-secretária de política educacional do MEC dos tempos de FHC, Eunice Durham, afirma que os professores recém-saídos dos cursos de pedagogia não conseguem executar tarefas básicas e, pior, não admitem que "o ensino no Brasil é tão ruim, em parte porque eles próprios não estão preparados para desempenhar a função".Ora, se eles não estão preparados, mas se são eles os profissionais que vêm reforçar os quadros existentes, o que sugere a professora Eunice? Boa parte desses professores formou-se nas faculdades particulares que surgiram nos últimos 20 anos, insufladas pela política contra a qual, diga-se de passagem, ela mesma se indispôs. Palavras dela, em 2001: "O aumento desenfreado de instituições particulares, guiadas pelo mercado e com fins lucrativos, ameaça a credibilidade do ensino no país" (Veja, nº 1713).Muitas faculdades de pedagogia que a professora Eunice propõe serem "repensadas do zero" sobreviveram incólumes apesar das avaliações negativas do MEC ao longo das duas décadas. E são exatamente as que atraem estudantes menos escolarizados. Esses estudantes, em geral, não conseguem ingressar nas, em menor número, faculdades públicas, e não podem pagar as mensalidades cobradas por instituições privadas de medicina, engenharia, odontologia, economia, se é que desejariam freqüentá-las... São pessoas que não almejam as "melhores" vagas do mercado de trabalho, mas a função (mal remunerada) da docência. E não esqueçamos o idealismo, um tanto ingênuo, mas genuíno, na composição do perfil desse futuro professor.Desafios de aprenderSe todos os professores tivessem salários melhores e melhores condições de trabalho, além do idealismo haveria aí um atrativo concreto. Novos candidatos, mais bem preparados, se sentiriam interessados pela carreira docente. Que estranha cegueira levará uma antropóloga com tantos anos de pesquisa e reflexão a pensar que aumentos de salário e outras históricas reivindicações dos sindicatos são apenas obsessões de corporativistas, e não questão de justiça, necessidade real para valorizar a arte de ensinar, e mesmo uma forma de exigir, em contrapartida, mais compromisso dos professores? Estará o curso de antropologia social da USP precisando também ser repensado do zero?Que contraste (e que alívio!) ler o artigo "Como interpretar o vandalismo nas escolas?", da pedagoga Dagmar Zibas, publicado na Folha de S.Paulo (26/11/2008) e reproduzido pelo site Todos pela Educação. A autora do texto reconhece com serenidade que as reivindicações dos professores fazem parte da solução:"Entre nós, as soluções para o fracasso do sistema público são conhecidas e se traduzem em antigas reivindicações dos educadores: adequada formação inicial e continuada dos docentes, valorização do magistério, com melhores salários e correspondente responsabilização pelo trabalho realizado, dedicação de tempo integral dos professores a um só estabelecimento, maior permanência diária dos alunos na Escola, recursos didáticos ricos e variados (laboratórios, internet, biblioteca, equipamentos esportivos, dispositivos multimídia)." E que outro contraste (mas agora decepcionante), ao ler, de novo na Veja (nº 2089), o jovem economista Gustavo Ioschpe, já devidamente formato pela pedagogia vejiana (ver "O professorado e a `baboseira ideológica´"). Pois volta ele a retratar os professores da pior maneira possível: não estão preocupados com o aprendizado dos alunos, dão "aulas chatas", dedicam-se mais à pregação ideológica do que ao ensino, recusam-se a fazer auto-análise...Não caiamos no erro oposto, generalizando em sentido contrário, como se os professores fossem anjos perfeitos. É sinal de honestidade intelectual admitir que há professores relapsos e irresponsáveis. Mas são a minoria, felizmente.Nesta matéria – "Violência escolar: quem é a vítima?" –, também afirma Ioschpe que a mídia exagera, que as escolas não estão em situação tão difícil assim com relação à violência, e que "a maior vítima de agressão no nosso sistema escolar é o aluno". Uma agressão "intelectual". O articulista refere-se, logicamente, aos professores. Estes são os grandes agressores, em sua visão. E tenta justificar o que diz, mencionando um "estudo recente da Unesco chamado `Repensando a escola´". É desse alentado estudo que vai pinçar alguns dados em busca de credibilidade e "apoio científico". Trata-se de um livro de 331 páginas, cujo título completo é "Repensando a escola: um estudo sobre os desafios de aprender, ler e escrever" e cuja coordenação coube a Vera Esther Ireland (da UFPB), orientada metodologicamente por Bernard Charlot. Logo no início, há um esclarecimento importante: o estudo não está vinculado apenas à Unesco. Sendo mais precisos, a publicação é uma parceria da Unesco no Brasil e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP-MEC).Problema complexoVale a pena ler esse estudo. Acabaremos por descobrir passagens que Gustavo Ioschpe preferiu omitir (até porque dispunha de apenas duas páginas), para não atrapalhar sua argumentação. Diz Ioschpe que os professores querem culpar as famílias pelo mau desempenho dos alunos. O estudo, porém, oferece algumas considerações muito pertinentes a respeito:Nas entrevistas, professores costumam queixar-se de que ou as famílias não cooperam com as atividades escolares de seus filhos, ou não têm condições de ajudá-los apropriadamente. Não é difícil entender que aí está uma fonte profunda de dificuldades: proporções majoritárias das gerações brasileiras anteriores receberam pouca ou nenhuma escolaridade, e de qualidade precária. Nos grupos focais com os progenitores, isto transparece de modo muito evidente. Têm dificuldade de ajudar; com freqüência nem de tempo dispõem, quando voltam, cansados, do trabalho. Tampouco os domicílios oferecem condições de tranqüilidade para tanto: muita gente convivendo, ruídos, TV ligada em alto volume, outras crianças brincando ruidosamente pela casa. E as escolas não têm espaço ou meios para proporcionar algo que possa suprir essa falta de suporte domiciliar e familiar — ou não há escolas de tempo integral, ou as poucas existentes no local se mostram insuficientes ou pouco eficientes." (pág. 220)Ou seja, o próprio estudo mencionado pelo articulista traz informações que corroboram a complexidade do problema. E a revista Veja, vamos e venhamos, não tem condições de abordar esta complexidade com a necessária competência.(do site observatorio da imprensa www.observatoriodaimprensa.com.br)
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segunda-feira, 8 de dezembro de 2008
A SEDUC e a reposição de faltas
Há empresas que premiam funcionários que não apresentam faltas durante o ano, alguns vão ao trabalho mesmo doentes.
Vetaram-se as reuniões no âmbito das escolas, o horário do recreio agora é utilizado como espaço de informes, os técnicos educacionais fiscalizam livros de ponto (faltas) e cadernetas, em nada contribuem para melhorar as práticas pedagógicas e os péssimos índices educacionais do Estado. Um desrespeito total ao nosso trabalho uma vez que, obrigam-nos a avaliar alunos às carreiras para que estes ( os técnicos), cumpram prazos de entrega de relatórios feitos diariamente e enviados à SEDUC.
Incapacitada de seguir as manobras técnicas da Seduc, e recusando-me a seguir calendários absurdos, virei alvo de advertências. Com apenas duas aulas semanais ou seja, dezesseis (16), em um bimestre, tenho que TRABALHAR conteúdo, AVALIAR, REENSINAR e REAVALIAR. Humanamente impossível, exceto na cabeça de certas antas ( perdôem-me as antas) que desconhecem a realidade de uma sala de aula.
Mas, o que diz o "nosso" sindicato sobre a questão da reposição das faltas?
Em notinha semanal o SINTEPE afirma que está atento para evitar "equívocos" dessa natureza...
Porém, como estamos acostumados a peder direitos e ver a inércia do Sintepe, esperemos a velha combinação do 'nada com coisa alguma'.
Ah! a nova/velha direção do Sintepe toma posse em 12 de dezembro.
quinta-feira, 4 de dezembro de 2008
Lula- Eduardo e suas andanças pelo Recife !
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segunda-feira, 1 de dezembro de 2008
Nossa Luta é Internacional !
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terça-feira, 25 de novembro de 2008
SINTEPE MAIS COMBATIVO APÓS ELEIÇÃO
Após receber muitas acusações de que é um sindicato que não defende os professores e de que está ao lado do governo e não da categoria que o elegeu, o Sintepe resolveu agir no sentido de mudar sua imagem!
segunda-feira, 24 de novembro de 2008
Uma Imprensa Comprada pelo Governo
por: resistenciaeluta.blogspot.com
A Eleição
Na prática isto significa dizer que, passaremos mais alguns anos, suportando o arrocho implantado pela Secretaria de Educação. Apostou-se na perpetuação do caos educacional.
No período da eleição (18 e 19 de nov.) conhecí escolas que deixaram-me horrorizada. Uma, em Camaragibe/Vale das Pedreiras funciona numa igreja inacabada, as paredes das salas de aulas são divididas por pedaços de madeirite, sem janelas, o calor no recinto do cubículo é insuportável, o corredor de tão estreito permite a passagem de uma única pessoa, o acesso às salas do térreo é feito pelo lado de fora. A secretaria improvisada, mal cabe uma cadeira e um birô que fica logo na entrada do prédio situado em área de dificílimo acesso.
Saí dali imaginando o nível de estresse dos professores(as) e demais funcionários. Como trabalhar com qualidade num ambiente daqueles? Porém, diante desse quadro degradador, ouvi queixa apenas de uma funcionária, o restante parece concordar com os desmandos da SEE/PE.
Ora, se o Governo resolve fazer reformas atropeladas no meio do ano, o procedimento correto seria arranjar um local dígno que garantisse o bem estar de professsores, alunos e demais funcionários. Porque aceitar tal situação? Ai está a questão, caso a clientela diga não, corre-se o risco de perder o recesso e até mesmo as férias de janeiro. É aquela velha história, se correr o bicho pega se ficar...
O problema exposto não é caso isolado, eu por exemplo, trabalho em uma, que parece uma estufa ( e já passou por reformas) a outra, é um galpão de uma fábrica remodelado em escola. Fui ao GP da rua do Hospício (o periférico, o outro, da Aurora é "Centro"), um desmatelo total.
Por que o Sintepe não faz um diagnóstico da situação das escolas da rede e denuncia na mídia como fez quando alardeou o PISO ?
Lembrei agora das palavras do presidente do Sintepe: " Precisamos ter cautela, o governo é aprovado pelo povo, e somos vistos com profissionais que não gostam de trabalhar".
Ganharemos computadores, bons ganchos de propaganda para o governo e pro Sintepe, enquanto permaneceremos vigiados, cobrados, ameaçados, explorados, assediados moralmente
dentro das nossas desconfortáveis unidades de trabalho.
Nós, que fazemos parte do grupo de Oposição, continuaremos, exergando, denunciando, desmascarando e apontando alternativas para melhorias da base da categoria. Não temos medo de enfrentamento com o governo. A eleição é fato passado, mas a LUTA, esta, é permanente.
Aproveitamos para agradecer sinceramente à todos que creditaram-nos o voto, isto é prova clara que desejam e acreditam na mudança. Não importa se somos minoria, importa que, não nos acovardamos, não somos omissos, não aceitamos a mera condição de paus mandados de Eduardo Campos.
Ao professor Paulo Alexandre (criador) e A professora Arlene Gomes (idealizadora do Alternativa) nossa eterna gratidão, o blog, levou-nos à caminhos onde nossas curtas pernas não conseguiram chegar.
À todos os companheiros, um forte abraço:
Oposição/ Resistência e Luta.
domingo, 23 de novembro de 2008
DEZ PERGUNTAS PROVOCANTES
1. Afinal, qual é a média para a aprovação na rede pública ? (A instrução normativa 04/2008 diz que é 6,0 – seis – mas o Informativo da SEDUC de agosto diz que é 5,0 – cinco)
2. Por falar em Informativo, quanto custa para os cofres públicos a produção e o envio mensal desses folhetos que mais parecem propaganda política de Danilo Cabral e Eduardo Campos ? (papel couche de qualidade, diagramação impecável, tudo bem bonitinho para enganar os mais incautos)
3. Por que a SEDUC não faz concurso exclusivo para docentes de Filosofia e Sociologia ? (O governo do Estado da Paraíba já deu o exemplo e anunciou esse concurso esta semana)
4. Quem é que de fato vai ser o grande beneficiado com os computadores portáteis ? Os professores ou o lobby que o governo está armando para que o professor só possa adquirir o computador diretamente do site da SEDUC ?
5. Por falar em computador, por que em todos os laboratórios de informática da rede estudual só tem computador com LINUX ? (se a maioria dos softwares educativos rodam em Windows ?)
6. Em 2009 vai ter ou não eleição direta para gestor escolar ?
7. Quando o Governo de Pernambuco vai de fato pagar o piso nacional para professor ? (por enquanto só tem enrolação)
8. Por que não matricular os novos alunos também diretamente na escola de preferência deles em vez de ter que fazer pré-matrícula pela Internet ? (sabendo-se que a maioria da população brasileira não tem acesso à internet)
9. Quais serão os critérios para o pagamento do Bônus de Desempenho Educacional (BDE) ? (Aprovação em massa, massificada, massificante, será um deles ? Se for vai ter muito professor trocando 1,2,3 por 6,7,8 no Diário de Classe...)
10. Como é que uma classe de educadores, pessoas formadoras de opinião, com curso superior, enfim supostamente preparadas para o exercício da política, reelegem uma diretoria de sindicato que é atrelada ao poder patronal, que tem sido omissa em relação aos problemas da categoria, que não luta, enfim que não representa os professores e educadores do Estado ?
* O autor é historiador, professor, escritor; membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista.
PS.: quando é que o SINTEPE vai marcar Assembléia da categoria ? Será que se esqueceram disto também foi ?
quinta-feira, 20 de novembro de 2008
O FIM
Notícias da Eleição
CAMARAGIBE-Teve escola em que o representante da chapa 1 quis fazer comício... subiu em um banco e discursou sob vaias e gritos dos professores! depois todos votaram maciçamente na CHAPA 2.
BOM JARDIM-O pessoal da Regional Limoeiro do SINTEPE deu um show de truculência ao impedir que dezenas de professores votassem pela manhã de hoje em Bom Jardim, pois passaram menos de 5 minutos em cada escola (!) e não ouviram as advertências dos representantes da CHAPA 2 ... coisa de desesperados!
GERCINO DE PONTES (IMBIRIBEIRA)-O mesário da chapa 1 queria fechar a urna duas horas antes do tempo previsto (!!!) e foi prontamente impedido em nome do respeito ao regimento eleitoral do SINTEPE que reza que as urnas devem estar abertas até as 20h
CABO-No Cabo houve algum voto para a chapa de Eduardo Campos?
OLINDA -A fiscal da chapa 1 estava gritando na mesa apuradora,pegando na cédula no momento em que os professores iam votar, falando mentiras... depois de ter suas bobagens registradas em ata e ser ameaçada de destituição da função ficou caladinha,caladinha...
IGARASSU-Ana Lins (nossa candidata a secretaria geral) chegou na escola e foi recebida pelos professores: - Pra quê veio? não sabe que aqui todo mundo já vota contra Eduardo? Aqui todo mundo é 2!
SEDE DO SINTEPE- RECIFE Chama atenção um grupo de aproximadamente 7 adolescentes com camisas da CHAPA DE EDUARDO. Passam o dia em frente ao sindicato conversando,comendo, batendo papo...ganha um doce quem descobrir a função dos mesmos!
CARUARU A nossa mesária em uma das urnas ficou impressionada com a revolta dos professores contra a chapa de Eduardo.
ABREU e LIMA- Locais em que o voto era certo para a Chapa 2, não se garantiu a passagem das urnas nos três turnos. Professores "nossos" do turno da noite ficaram sem votar. ( resistenciaeluta.blogspot.com )
sábado, 15 de novembro de 2008
CHAPA 2 - Resistência e Luta
Resistência e Luta
resistência é luta
resistência na luta
resistência para mudar
resistência para denunciar
resistência para vencer!
sexta-feira, 14 de novembro de 2008
Eleições para direção do SINTEPE - Locais de votação
quarta-feira, 12 de novembro de 2008
Reunião e a Visita do Sintepe
A Oposição Chapa 2/ Resistência e Luta, reúne-se sábado (15 nov.) às 15 horas na Sede do Simpere.
Contamos com todos que compõem a chapa e demais companheiros que estão na luta e querem
um sindicato livre de verdade, que não tenha medo de contestar Eduardo Campos.
Visita do Sintepe
Visitada pelo Sintepe na escola que trabalho, questionei o presidente desta instituição, acerca do monitoramento ou mehor da vigilância exercida pela SEE sobre os trabalhadores em educação. Perguntei por que o Sintepe não utiliza a mídia para denunciar tal fato.
Para minha surpresa, ouvi ( eu e demais companheiros presentes na sala dos professores) do Sr. presidente que, deveríamos ter muita cautela nessa questão, pois" para a população somos vistos como profissionais que não gostam de trabalhar" dessa forma, divulgar na mídia as medidas do governo poderá ser algo perigoso, além disso, este, segundo as estatísticas tem aprovação do povo, uma vez que, a educaçao foi citado em pesquisa como um dos setores que mais recebe atenção do governo.
Pasmei!
Até porque quem ler o Boletim nº 02 abril/2008 do Sintepe, vai encontar na pauta de reivindicação (II Eixo Educacional, ítem 7) a seguinte expressão: RETIRADA DOS NOMES DOS PROFESSORES (as) E HORÁRIOS DE AULAS DIVULGADOS ATRAVÉS DA INTERNET.
O governo amplia o ataque aos trabalhadores em educação, além da vigilância "on line" contrata técnicos para atuar como fiscais dentro das unidades de ensino. E o sindicato que se dizia contrário à uma série de arbitrariedades praticadas pelo "pseudo socialista" Eduardo Campos, não atua no sentido de defender a classe dos trabalhadores.
Cadê a luta contra a proliferação das telessalas de Roberto Marinho? E os Centros de Referências (ou melhor, de exclusão) ? E o que dizer das Fundações de Direito Privado aprovada em Assembléia pelos Deputados(as) traídores (as), entre eles(as), Tereza Leitão, alardeada ( mesmo ausente) após debate do dia 11 de novembro pela tropa do Sintepe. E a questão do Sassepe? E o sucateamnete das escolas públicas? Visitei algumas, que nem merecem ser chamadas de escolas.
O Sintepe omite-se e transfere culpas e responsabilidades para a base, dizem que precisamos fortalecer os conselhos, envolver a comunidade nas escolas, levar as discussões para o local de trabalho, enfim, recomenda-nos o que, para nós é rotineiro, como se apenas tais medidas resolvessem o leque de problemas existentes na educação.
Assim companheiros, leiam, avaliem as propostas das duas chapas e tirem as devidas conclusões.
Ah! quanto ao jornalzinho do SINTEPE/CNTE/CUT, no qual aparecem as duas chapas ( a da Situação e a Oposição) certamente o teremos em mãos após as eleições.
terça-feira, 11 de novembro de 2008
Leia a Lei do Piso Nacional
Presidência da RepúblicaCasa CivilSubchefia para Assuntos JurídicosLEI Nº 11.738, DE 16 DE JULHO DE 2008.Mensagem de vetoRegulamenta a alínea “e” do inciso III do caput do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, para instituir o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica.O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:Art. 1o Esta Lei regulamenta o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica a que se refere a alínea “e” do inciso III do caput do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias.Art. 2o O piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica será de R$ 950,00 (novecentos e cinqüenta reais) mensais, para a formação em nível médio, na modalidade Normal, prevista no art. 62 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.§ 1o O piso salarial profissional nacional é o valor abaixo do qual a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios não poderão fixar o vencimento inicial das Carreiras do magistério público da educação básica, para a jornada de, no máximo, 40 (quarenta) horas semanais.§ 2o Por profissionais do magistério público da educação básica entendem-se aqueles que desempenham as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência, isto é, direção ou administração, planejamento, inspeção, supervisão, orientação e coordenação educacionais, exercidas no âmbito das unidades escolares de educação básica, em suas diversas etapas e modalidades, com a formação mínima determinada pela legislação federal de diretrizes e bases da educação nacional.§ 3o Os vencimentos iniciais referentes às demais jornadas de trabalho serão, no mínimo, proporcionais ao valor mencionado no caput deste artigo.§ 4o Na composição da jornada de trabalho, observar-se-á o limite máximo de 2/3 (dois terços) da carga horária para o desempenho das atividades de interação com os educandos.§ 5o As disposições relativas ao piso salarial de que trata esta Lei serão aplicadas a todas as aposentadorias e pensões dos profissionais do magistério público da educação básica alcançadas pelo art. 7o da Emenda Constitucional no 41, de 19 de dezembro de 2003, e pela Emenda Constitucional no 47, de 5 de julho de 2005.Art. 3o O valor de que trata o art. 2o desta Lei passará a vigorar a partir de 1o de janeiro de 2008, e sua integralização, como vencimento inicial das Carreiras dos profissionais da educação básica pública, pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios será feita de forma progressiva e proporcional, observado o seguinte:I – (VETADO);II – a partir de 1o de janeiro de 2009, acréscimo de 2/3 (dois terços) da diferença entre o valor referido no art. 2o desta Lei, atualizado na forma do art. 5o desta Lei, e o vencimento inicial da Carreira vigente;III – a integralização do valor de que trata o art. 2o desta Lei, atualizado na forma do art. 5o desta Lei, dar-se-á a partir de 1o de janeiro de 2010, com o acréscimo da diferença remanescente.§ 1o A integralização de que trata o caput deste artigo poderá ser antecipada a qualquer tempo pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.§ 2o Até 31 de dezembro de 2009, admitir-se-á que o piso salarial profissional nacional compreenda vantagens pecuniárias, pagas a qualquer título, nos casos em que a aplicação do disposto neste artigo resulte em valor inferior ao de que trata o art. 2o desta Lei, sendo resguardadas as vantagens daqueles que percebam valores acima do referido nesta Lei.Art. 4o A União deverá complementar, na forma e no limite do disposto no inciso VI do caput do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e em regulamento, a integralização de que trata o art. 3o desta Lei, nos casos em que o ente federativo, a partir da consideração dos recursos constitucionalmente vinculados à educação, não tenha disponibilidade orçamentária para cumprir o valor fixado.§ 1o O ente federativo deverá justificar sua necessidade e incapacidade, enviando ao Ministério da Educação solicitação fundamentada, acompanhada de planilha de custos comprovando a necessidade da complementação de que trata o caput deste artigo.§ 2o A União será responsável por cooperar tecnicamente com o ente federativo que não conseguir assegurar o pagamento do piso, de forma a assessorá-lo no planejamento e aperfeiçoamento da aplicação de seus recursos.Art. 5o O piso salarial profissional nacional do magistério público da educação básica será atualizado, anualmente, no mês de janeiro, a partir do ano de 2009.Parágrafo único. A atualização de que trata o caput deste artigo será calculada utilizando-se o mesmo percentual de crescimento do valor anual mínimo por aluno referente aos anos iniciais do ensino fundamental urbano, definido nacionalmente, nos termos da Lei no 11.494, de 20 de junho de 2007.Art. 6o A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar ou adequar seus Planos de Carreira e Remuneração do Magistério até 31 de dezembro de 2009, tendo em vista o cumprimento do piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica, conforme disposto no parágrafo único do art. 206 da Constituição Federal.Art. 7o (VETADO)Art. 8o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.Brasília, 16 de julho de 2008; 187o da Independência e 120o da República.LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Postado por Chapa de oposição no SINTEPE às 05:55
quarta-feira, 5 de novembro de 2008
A direção do Sintepe está mentindo
Imaginem que na coluna de domingo (02/10/2008) a coluna do SINTEPE teve a seguinte manchete: "APOSENTADORIA ESPECIAL É GARANTIDA PELO STF"A verdade é que a aposentadoria especial não está garantida já que para requerer aposentadoria:
1 - Professora em regência, diretora de escola, diretora adjunta, coordenação de secretaria, biblioteca, central de tecnologia precisam ter 25 anos de contribuição e 50 anos de idade.
2 - Professor em regência ou nos demais casos acima mencionados precisa ter 30 de contribuição e 55 anos de idade.A matéria da coluna é propaganda enganosa e propaganda enganosa quem faz é a burguesia. Parece que a direção do SINTEPE aprendeu a lição , de tanto defender Eduardo Campos.
Postado por Chapa de oposição no SINTEPE
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Domingo, 2 de Novembro
segunda-feira, 3 de novembro de 2008
DEBATE na FAFIRE
É um momento para conhecer e avaliar as propostas apresentadas pelo Sintepe e pela Chapa de Oposição(2) Resistência e Luta. A presença de cada companheiro de luta é importante, portanto, não deixem de comparecer.
domingo, 2 de novembro de 2008
Reunião Oposição
Sábado (08/ nov.) 15 horas Simpere
Contamos com a participação de todos que compõem a Chapa 2 e demais companheiros que apoiam a Oposição.
Nosso material de divulgação encontra-se na Sede do Simpere.
A camiseta da Chapa 2 , custa R$ 10.00 (está linda!) .
Em campanha
O LADO DE LÁ
VEREADORES ENVOLVIDOS NO ESCÂNDALO DAS NOTAS FRIAS DA CÂMARA DO RECIFE
Tereza Leitão, Sérgio Leite e Luciano Moura
VOTARAM A FAVOR DO PROJETO DAS FUNDAÇÕES E DO AUMENTO DO VALOR DO DESCONTO DO SASSEPE
André Campos FOI DO PSDB DE FHC E SE ALIOU A DIREITA EM JABOATÃO
Renildo Calheiros e Fernando Ferro
VOTARAM A FAVOR DA PERDA DE DIREITOS TRABALHISTAS
NA CARTA PROGRAMA DA CHAPA 1 ESSES SENHORES SÃO COLOCADOS COMO APOIADORES DESTA CHAPA.
E VOCÊ? APOIA AS NOTAS FRIAS?
APOIA AS FUNDAÇÕES QUE VÃO PRIVATIZAR A EDUCAÇÃO E A SAÚDE?
APOIA A PERDA DE NOSSOS DIREITOS PREVIDENCIÁRIOS?
PENSE BEM...
VOTE CHAPA 2
( Postado por: resistenciaeluta.blogspot.com )
quinta-feira, 30 de outubro de 2008
Governadores contestam no STF piso salarial para professores
Realmente é uma afronta esse tal piso...
terça-feira, 28 de outubro de 2008
É um absurdo!!!
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
A Corda
A corda sempre quebra no lado mais fraco!
Cresci ouvindo estas palavras de meus pais.
Mas, é hora de acordar meu povo!
E mostrar toda a nossa indignação diante desta violência sem fim.
Como pode um trabalhador sair para a sua jornada sem a certeza da volta?
Hoje vivemos num Estado de medo generalizado.
Acorda enquanto há tempo!
É preciso dar um basta neste caos social.
Eu quero poder exercer meu direito de ir e vir, sem ter de olhar para os lados o tempo todo.
Eu não tenho que temer o próximo nem ele a mim.
Porém o que vivemos hoje é todo mundo tendo medo de todo mundo.
É fácil viver num palácio cercado pelo Batalhão de Choque.
É maravilhoso andar em carro blindado pelas ruas e gastar gasolina paga com dinheiro de nossos impostos.
Acorda minha gente, pois a corda aperta cada vez mais!
Se sozinhos somos fracos, juntos seremos fortes,
E é esta força que temos de buscar e cobrarmos soluções.
Chega de ficarmos acuados e presos em nossos lares.
Uma prisão imposta por um poder paralelo, onde o número de prisioneiros cresce a cada dia.
Paulo Vasconcelos
Reducionismo barato
terça-feira, 21 de outubro de 2008
Por falar em Eduardo Campos e Educação
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
BLOG OFICIAL DA CHAPA 2
domingo, 19 de outubro de 2008
Seminário
Na abertura feita pelo presidente (Heleno), o mesmo chega a dizer que as pessoas estão discutindo o problema sem saber que existe uma Lei.
Ora, tal afirmação subestima a capacidade de pensar da categoria. Ninguém é tão ingênuo a ponto de pensar que toda essa "arrumação" estaria acontecendo sem estar presa a uma lei. Além disso as leis também estão sujeitas a contestação, ou não?
Questionado sobre as perseguições que estão ocorrendo contra os educadores nas escolas e outros pontos que aflingem a categoria, e que foram citados no semináio, a direção do Sintepe encarregou-se de transferir responsabilidades para os Conselhos Escolares, o Grupo de Oposição e toda a base da categoria. Não riam, nem pasmem, foi isto mesmo.
Segundo o Sintepe, a base precisa lutar, fortalecer os conselhos escolares pois o sindicato" somos nós". A Oposição também foi acusada pelo Sindicato, segundo esta instituição, o grupo só luta em época de campanha.
O SINTEPE está insento de culpas. Não sabia sobre a Lei Complementar nº 125, de 10 de julho de 2008 que cria o Programa de Educação Integral, nem sobre a Lei Complementar nº 126, de 29 de agosto de 2008 que estabelece critérios para a criação de Fundações Estatais (acreditem se quiser). Disseram que, quando o Governo quer aprovar uma lei faz tudo muito rápido na calada da noite. Porém "esqueceram" de dizer que Tereza Leitão ( ex-Sintepe e eleita com o voto dos trabalhadores em educação) e demais deputados traíram a categoria votando no projeto do governo que privatiza os setores de Educação e Saúde.
Se realmente o Sindicato "não sabia"de toda essa articulação porque então não denunciou através da mídia as manobras de Eduardo Campos como alardeou o Piso em outdoors espalhados em pontos estratégicos e no horário nobre Global?
Quanto ao posicionamento da base é bom lembrar aos esquecidos do Sintepe que, quem segurou a greve ano passado foi a base da categoria, e que o grupo de Oposição sempre foi atuante, é de luta sim, e não tem receios em enfrentar o Governo.
Aliás, quem luta em períodos sazonais é o Sintepe que aparece nas escolas de tempos em tempos e realiza assembléias quando lhe é conveniente, relato por sinal feito pelos profissionais das escolas em que o grupo de Oposição tem visitado.
Mas, o ataque do Sintepe contra à Oposição era esperado. Não deve ser gostosa a ameaça de perder-se reinado perpétuo.
DEZ PERGUNTAS INSTIGANTES
2. Por que o governo estadual e a SEDUC em vez de contratarem técnicos em gestão, para vigiarem e cobrarem dos professores, não contratam técnicos com formação pedagógica para auxiliar os professores no cotidiano escolar ?
3. Por que tanta pressão e terrorismo contra os professores no que se refere a apresentação de estatísticas sobre notas, frequência, etc. ?
4. Como será o processo de escolha dos novos gestores das unidades de ensino, será que haverá eleições ou será por indicação das GREs e da SEDUC ?
5. Como fica a situação dos professores, e não são poucos, que tem dois contratos, e trabalham em escolas que serão em tempo integral no próximo ano ? E dos alunos que não se enquadram nas escolas de referência ?
6. O que é verdade e o que não é sobre o pretenso 14° salário ?
7. Por que o SINTEPE não tem divulgado nas escolas o processo eleitoral para a escolha da diretoria ?
8. Por que nem todos os professores do Estado foram contemplados para fazer a pós-graduação ? Que critérios foram usados para selecionar os professores ?
9. Por que este ano o Governo não fez o Rumo ao Futuro (antigo Rumo à Universidade) ?
10. Quem é o professor do Estado, sindicalizado, que está por dentro do processo, que participa das assembléias, que não é massa de manobra, que vai ter CORAGEM de votar na chapa da atual diretoria que representa os interesses de Eduardo Campos e Danilo Cabral, e não os dos professores e educadores da rede ?
sábado, 18 de outubro de 2008
CHAPA 2
UMA ALTERNATIVA PARA MUDAR O SINTEPE
DIAS 18 e 19 DE NOVEMBRO
VOTE CHAPA 2
CONTRA A PRIVATIZAÇÃO DA SAÚDE E DA EDUCAÇÃO
ABAIXO AS FUNDAÇÕES DE DIREITO PRIVADO
CONTRA AS PERSEGUIÇÕES AOS EDUCADORES NAS ESCOLAS
PELO PISO SALARIAL DO DIEESE PARA 20 hora/aula (R$ 2178,00)
POR UM SINDICATO INDEPENDENTE DE VERDADE
CONTATOS:
Dácio Cruz 9994-4199
Juarez Ribeiro 9295-5716
Ana Lins 8746-8784
Verônica 8870-2105
Albênia 9213-6271 (albeniass@yahoo.com.br)
terça-feira, 14 de outubro de 2008
Pare e reflita
segunda-feira, 13 de outubro de 2008
Ser professor não é escolha, é decisão.
Eu não escolhi ser professor!
Pois não é uma questão de escolha,
É apenas uma decisão.
E acredito na atitude tomada,
Mesmo com toda a dureza da jornada.
Ensinar é uma mistura de vício, dom e paixão.
É uma troca constante de aprendizado,
Que vai além de um recinto fechado.
Ser professor exige uma visão ampla,
Pois o trabalho ultrapassa as paredes da sala de aula.
Às vezes, somos pais, médicos ou psicólogos.
E em alguns casos, somos detetives ou policiais.
Investigadores de uma violência escolar que veio para ficar.
Não somos escoteiros, mas estamos sempre alerta!
Infelizmente, o professor não é valorizado.
Está perdendo espaço no mundo globalizado.
Quando se quer culpar alguém pela falência do sistema,
Imediatamente o professor é lembrado!
Paulo Vasconcelos
sábado, 11 de outubro de 2008
Absurdo: 10 minutos de intervalo como aula-atividade
quinta-feira, 9 de outubro de 2008
Evidência da desvalorização profissional dos professores
quarta-feira, 8 de outubro de 2008
A resposta da SEE
Quem realmente pode avaliar os "avanços" na educação são os profissionais que enfrentam sala de aula, convivendo com baixos salários, vítimas de assédio moral, agressões físicas e verbais entre tantas outras inconveniências. Além do mais, tudo é relativo.
Vladimir Putin (1º ministro russo) é conhecido por vingar-se de todos que à ele opõem-se, inclusive é acusado de mandar envenenar um ex-agente da KGB, mesmo assim, é aprovado por 70% da população.
Será mesmo que o povo sempre escolhe o melhor???
sábado, 4 de outubro de 2008
Novo blog no ar
A Morte da professora.
Eu não conheci Norma Brito.
Nunca soube nada a seu respeito.
A única coisa que nos aproximava, era o magistério.
Se ensinar é um vício, quero morrer viciado.
Mas não quero ter minha vida interrompida,
Sem uma explicação, como se morrer fosse algo banal.
Norma Brito partiu, mais uma vida que se foi!
Até quando agüentaremos esta situação?
Somos prisioneiros de uma cadeia sem grades.
Presos em nossa inércia, espectadores de filme de terror.
Porém, um terror real que nos apavora!
Mata-se por motivo fútil, pelo prazer de matar.
Estamos vivendo numa terra de bandidos,
Sem mocinhos e sem heróis para nos defender!
Não podemos deixar a idéia do cada um por si, prevaleça.
É hora de parar de olhar o umbigo e levantar a cabeça.
Enfrentar o problema de frente e não se omitir!
A morte da professora, não pode ser esquecida.
Ela teve a vida ceifada, seus sonhos interrompidos.
Ficou uma família enlutada, de mãos atadas,
E um triste vazio...
Paulo Vasconcelos
sexta-feira, 3 de outubro de 2008
Resultado de enquete
Cadê os vales???
Algumas escolas não funcionam como zonas eleitorais, dessa forma, serão quatro dias trabalhados com passagem paga integralmente além disso, alguns trabalhadores utilizam mais que um transporte coletivo para chegar até o local de trabalho.
Aos poucos perdemos direitos e respeito. Somos fiscalizados por pessoas que desconhecem a realidade de uma sala de aula, há uma onda de terrorismo e ameaças pairando nas escolas. As direções enlouquecem, sabem que suas cabeças podem rolar caso não cumpram as metas impostas pelo governo.
A SEE pressiona as GREs que, transferem o acocho para as Gestoras (res) das escolas, estas, por sua vez, descarregam nos professores que acabam sendo responsabilizados e penalizados por todo o caos instalado na educação, inclusive obrigados a enfrentar críticas severas da população e da mídia.Por que a categoria não reclama? Por que aceitamos tantos abusos de forma passiva e até humilhante?
Nós, trabalhadores em educação, parece que não enxergamos a força que temos.
CHAPA 2 - RESISTÊNCIA E LUTA
- Presidente: Dácio da Cruz Filho
- Vice-presidente: Juarez Ribeiro Filho (MOPROPE)
- Secretaria Geral: Ana Lins de Siqueira Gomes / Jadilson de Oliveira Silva
- Secrataria de Finanças: Maria de Lourdes Florentino da Silva / Marcos Fernando de Oliveira Pinheiro
- Sec. de Formação Política e Sindical: José Mariano de Macedo / Adriana Abreu de Albuquerque
- Sec. para Assuntos dos Aposentados: Cícera da Silva / Esdras Costa Lacerda de Pontes
- Sec. para Assuntos Educacionais: Alcir Cícero Lins / Maria de Fátima de Oliveira Silva
- Sec. de Filiação e Patrimônio: Vaneide Maria de Queiroz / Agamenon Leite Simões
- Sec. para Assuntos Municipais: Edgar Severino dos Santos / Carlos Roberto Tomaz
- Sec. de Comunicação: Maria Albênia de Souza e Silva / Luiz Carlos Alves Ribeiro
- Sec. para Assuntos do Interior: Jerônimo Adelino Pereira Cisneiros Galvão / Djalma Rufino da Silva Filho
- Sec. de Políticas Sociais: Geraldo Luiz dos Santos / Ivone Alves Sátiro
- Sec. para Assuntos Jurídicos e de Legislação: Eliseu Gomes da Silva / Raul Eudes Pereira Lopes
- Sec. para Assuntos de Gênero: Verônica Maria de Amorim / Gildecy Marques da Silva
- Suplentes: Ana Célia Carneiro Leão, Rogério Luiz Reis da Silva, Roberto Angelo da Silva Barboza, Valdemilson Odorico da Silva, Izaac José dos Santos
REFLEXÃO SOBRE AS ELEIÇÕES EM PAULISTA-PE
As eleições municipais se aproximam e como não poderia deixar de ser desenha-se o mesmo cenário de eleições passadas: centenas de candidatos literalmente caçando seu voto. Em Paulista-PE, são 6 candidatos a prefeito e 263 disputam as 14 vagas da Casa de Torres Galvão, nome oficial de nossa Câmara Municipal, que deverão ser escolhidos por 181.734 eleitores (92.528 da Zona 12 e 89.206 da Zona 146). Como não poderia deixar de ser, nesse universo de candidatos você encontra de tudo: de empresário a dono de boteco, de “doutor” a semi-analfabeto, de liderança a oportunista, etc. O que faz tanta gente ser candidato ? Servir à comunidade, ao povo que o elegeu ? Certamente não, pois vejam os exemplos daqueles que ocuparam a Câmara Municipal e praticamente nada fizeram em benefício da população. Muito pelo contrário, o que se viu foi uma enxurrada de denúncias que versavam desde sobre contratação ilegal de funcionários até a má gestão de dinheiro público (veja a listagem do Tribunal de Contas do Estado, só em Paulista, 25 pessoas foram citadas).
O Ministério Público local bem que tentou impedir que políticos citados na lista do TCE tivessem suas candidaturas impugnadas, mas infelizmente o Tribunal Superior Eleitoral permitiu que políticos com “ficha suja” disputem as eleições em todo o país, o que é lamentável. Veja o seguinte: se você for aprovado num concurso público e tiver “ficha suja” você não pode ser nomeado, mas políticos corruptos podem disputar a eleição! Na prática, político acaba levando vantagem antes mesmo de ser eleito, embora a própria palavra candidato venha do latim candidatu que significa cândido, puro, sem máculas...
Em tempos eleitorais aparecem soluções para todos os problemas da cidade: é fulano prometendo isso, é cicrano falando que vai fazer aquilo, é beltrano dizendo que vai tirar as criancinhas da rua e os jovens da marginalidade e por aí vai... Quem não tem o que dizer, não tem propostas concretas (tem candidato que não sabe nem o que é um poder legislativo municipal) fica metendo o pau nos outros candidatos, e ele, é claro, se fazendo de bonzinho. E o pior que essa politicagem está em toda parte, até onde não deveria, como por exemplo dentro das escolas, postos de saúde e das igrejas. Tem muito candidato querendo conquistar (quer dizer, enganar) o eleitor pela sua fé. E tem muito eleitor ingênuo que ainda caí nessa velhíssima cilada de votar em fulano porque fulano todo domingo vai na Igreja...
Eleição é coisa séria e com seriedade tem que ser tratada. Votar por votar, apenas como uma obrigação, ou para ganhar 10 ou 20 reais na “boca de urna” (o que é terminantemente proibido pela legislação) é uma pena, pois acaba elegendo os piores em vez dos melhores para governar a cidade e elaborar suas leis. Quatro anos é muito tempo para convivermos com políticos desonestos e interesseiros que só pensam em enriquecer e privilegiar amigos e conhecidos. Vamos pensar bem antes de digitar nosso voto. Conhecer bem seu candidato, seu passado, e suas propostas. E se ele for eleito, cobrar que ele cumpra seus compromissos de campanha. Afinal, eleitor consciente é eleitor inteligente, que sabe que o seu voto pode contribuir para melhorar ou piorar sua cidade, dependendo de quem ele escolher para legislar nos próximos quatro anos. Pense nisso e boa eleição.
* O autor é historiador, professor da rede pública estadual de ensino, escritor; membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista.
terça-feira, 30 de setembro de 2008
ELEIÇÕES 2008 - Os Tipos de Eleitores
Aquele que enfia a cabeça em sua vidinha particular e não quer saber de política. Ele acaba elegendo "picaretas" por não ouvir informações sobre os candidatos.
ELEITOR FORMIGA
Aquele que se deixa seduzir por um aperto de mão, um jantar, etc.
ELEITOR CORUJA
Aquele que fica sempre pendurado no mesmo candidato, sem perguntar o que ele fez e faz, votando por hábito e não por convicção.
ELEITOR PAPAGAIO
Aquele que repete o que ouviu no rádio ou na TV, sem ter opinião própria, caindo fácil na conversa do candidato.
ELEITOR CASCAVEL
Aquele que tem raiva dos políticos e da política. Acha que todos são ladrões, xinga todo mundo e acaba votando no escuro, na sorte.
ELEITOR PIRANHA
Aquele que, com raiva ou indiferença, anula ou deixa em branco o voto.
ELEITOR GALINHA
Aquele que vota em candidatos famosos e que prometem tudo. É só prometer o milho que já vai votando.
ELEITOR CIDADÃO
Aquele que vota com inteligência, procura se informar sobre o passado e os compromissos do candidato. Esse eleitor pensa sobretudo na coletividade e sabe que o seu voto pode mudar o Brasil
ELEIÇÕES 2008 - EM QUEM NÃO DEVEMOS VOTAR
2. Em candidatos que tiveram seu mandato cassado ou renunciaram, em tempo hábil, por temor de cassação;
3. Em candidatos que há muito tempo estão no poder e pouco ou nada fizeram em favor do povo;
4. Em candidatos que, reconhecidamente, em detrimento do bem comum, defendem os interesses de empresas e grupo;
5. Em candidatos envolvidos com tráfico de drogas, grupos de extermínio, assassinatos e outros crimes contra a paz e a justiça social;
6. Em candidatos que promovem violência contra os trabalhadores do campo, não respeitando os direitos adquiridos e explorando o trabalho infantil;
7. Em candidatos envolvidos na exploração sexual de crianças e adolescentes;
8. Em candidatos que, fazendo gastos excessivos na campanha, procuram subornar os eleitores, através da compra de votos;
9. Em candidatos que, diretamente ou por meio de seus aliados, perseguem funcionários públicos federais, estaduais e municipais, mediante ameaças de demissão ou transferências punitivas;
10. Em candidatos que evidenciam a prática do enriquecimento ilícito, em razão do rápido aumento de seu patrimônio financeiro.
ELEIÇÕES 2008 - QUEM MERECE SEU VOTO
2. Os candidatos que, por sua história de vida e por sua prática política, estão comprometidos com a justiça social;
3. Os candidatos que trabalham honestamente pelo bem do povo, por cujo passado têm um crédito de confiança do eleitor;
4. Os candidatos que têm vida reconhecidamente honesta e, em sua prática política, fazem alianças com lideranças que respeitam o povo;
5. Os candidatos que têm presença na vida da comunidade e, portanto, não aparecem apenas para pedir voto, no período da campanha eleitoral;
6. Os candidatos que apresentam um patrimônio compatível com sua atividade profissional e com a remuneração recebida no exercício de sua função executiva ou legislativa;
7. Os candidatos que respeitam a liberdade partidária e não fazem campanha ofensiva contra os outros candidatos que pleiteiam os mesmos cargos, mediante o voto;
8. Os candidatos que demonstram sensibilidade e solidariedade concretas, em face das necessidades básicas da população, propondo um programa de ação adequado à realidade;
9. Os candidatos que têm compromisso com a causa dos trabalhadores rurais e urbanos;
10. Os candidatos a vereador que não prometem benefícios que são da competência do Poder Executivo.