Calendário Escolar

Sinceramente não dá para compreender a lógica utilizada pela Secretaria de Educação quando esquematiza o calendário anual escolar. Os técnicos de gabinete, reservam-nos o final do ano(26 à 29 de dezembro) para a realização das provas finais e exigem sob ameaças de puniçõesos diários de classe devidamente preenchidos (notas, percentuais de faltas, registro de aulas, planejamento e outras coisas puramente burocráticas) em 30 de dezembro. Todo ano as coisas se repetem sem que providência alguma seja tomada. Professores de Geografia, Ciências, História e demais disciplinas com um menor número de aulas (duas) semanais possuem no mínimo vinte e quatro diários de classe, assim, torna-se humanamente impossível atender aos caprichos dessa secretaria. Resultado: Ou o professor atropela etapas do processo pedagógico, ou é advertido e notificado. Vale acrescentar que, os diários chegam-nos com décadas de atraso.

Quanto vale um professor no Travessia?

Projeto Travessia – Uma pequena mostra

No Projeto Travessia cada módulo tem um professor de ciências Exatas (Biologia – Física – Química –Matemática) com 2 turmas e um professor de ciências Humanas ( Português – Inglês – Espanhol – História – Geografia – Filosofia – Sociologia – Música – Artes Plásticas – Teatro ) com 1 turma

Levando em conta apenas a área das ciências exatas, por exemplo, um único professor tira a oportunidade de trabalho de 6 docentes pois, trabalha em duas turmas e recebe por uma. Transformando isso em valores, o mesmo receberá ao final de dois anos em média R$ 22.295,00. Ao final, a economia gerada para o Projeto fica em torno de R$ 133.770,00, isto seria ao todo o valor a ser pago à seis professores em um mesmo período.

Então, “parabéns” a Fundação Roberto Marinho por ‘tamanha habilidade’ em ganhar dinheiro pois, afinal de contas atuou em um Estado ‘muito rico’ e além do mais, para que respeitar professores e alunos se o que interessa é o resultado financeiro (excelente) deste negócio.

O modismo da aprovação automática

Inacreditável!

Inacreditável a (des)compreensão do delegado Roberto Geraldo sobre as mortes das duas jovens afogadas ao caírem num buraco aberto pela Compesa em Camaragibe. Só mesmo no Brasil das máfias, falcatruas, compras de votos, escambo de cargos no Congresso,salário mínimo de R$ 545, é que uma coisa dessa natureza é possível. Como pode esse delegado responsabilizar o atendente do call center pelos óbitos e livrar a irresponsável Compesa da acusão? Até parece que a Compesa diferencia atendimento de urgência e não urgência. Essa empresa trata a população como quer, sabemos que automóveis e pessoas já foram vítimas ao caírem em valas abertas pela Compesa sem que esta, tenha feito sequer o ressarcimento dos danos provocados. É essa empresa que decide o dia que teremos ou não água nas torneiras, que demora a fazer os reparos quando chamada e que, é responsável por desperdiçar água num volume incalculável.

O procedimento desse delegado é no mínimo imoral , espero que a Datamétrica empresa para a qual trabalha Diego Henrique intervenha e livre esse pobre funcionário dessa infame acusação.

Enterro da Educação Pernambucana Janeiro de 2011

Falta a voz do povo

Ano passado entrevistada na véspera do 'dia dos professores' escutei de uma jovem repórter a seguinte interrogação: Porque todos os professores dizem a mesma coisa? Os entrevistados até agora reclamam das condições de trabalho, do assédio moral e dos baixos salários entre outras queixas. E acrescentou: Os únicos que citaram melhorias na educação foram o secretário de Educação e o senhor Mozart Neves (sem comentários).

Estampando um sorriso midiático vejo agora o governador Eduardo Campos afirmar que, o ministro da justiça José Eduardo Cardozo saiu do encontro encantado com o programa Pacto pela Vida. Pasmem!

Faltou ao ministro conhecer a opinião da povo ( tão lembrado nos períodos eleitorais) sobre o referido programa. Só isso.

(fotos: web)

Para onde vai o dinheiro da Educação?

É necessário esclarecer o porquê do Projeto Educar, desenvolvido pela Secretaria de Educação de PE, não ser executado pelos próprios funcionários da secretaria de educação ou pelo menos uma equipe de técnicos contratados via licitação. Há uma suspeita no ar de que tais servidores (que não são poucos), não têm competência para elaborar um projeto deste, o que, aliás, demandaria um custo muitíssimo menor para os cofres públicos.

O componente do Projeto Educar que se refere à correção de fluxo (Projeto Travessia) tem como intermediador o próprio interessado a Fundação Roberto Marinho atuando de forma direta entre o Banco Mundial e o governo do Estado colocando-se como única forma de executar tal correção, quando, na LDB em seus Artigos 37 e 38, relativos aos supletivos, pode-se observar (para quem já conhece o Travessia), que o mesmo não se encaixa adequadamente no que diz a Lei. As aulas do referido projeto de correção de fluxo são ministradas por um único professor em cada bloco de áreas, ou seja, um para a área de ciências humanas e outro para a área de ciências exatas, sendo tal procedimento uma afronta a LDB em seu artigo 62, que determina que cada professor tenha licenciatura plena para a sua área de atuação.

Desta forma, ao observarmos as informações abaixo obtidas pelo site da Secretaria de Educação de PE, identificamos um contrato no mínimo suspeito, sobretudo, por proporcionar um endividamento do Estado em torno de quase 1 bilhão de reais, para ser pago em quatro anos. Isto no mínimo merece uma avaliação criteriosa por parte de qualquer tribunal de contas. ( profº Rosivaldo Nascimento).

Acesse: www.educacao.pe.gov.br e conheça o projeto na íntegra. Abaixo , um resumo do duvidoso projeto:

A SE será apoiada pela Fundação Roberto Marinho (FRM) e pelo Instituto Ayrton Senna (IAS), respectivamente, na implementação do programa de correção da distorção idade-série e do programa de alfabetização, integrantes do Componente I, com base em acordos específicos aceitos pelo Banco. As atividades desses parceiros institucionais não serão financiadas com recursos do Componente Assistência Técnica.

O Projeto EDUCAR é financiado com recursos do Governo do Estado e de um empréstimo tomado ao Banco Interamericano para a Reconstrução e o Desenvolvimento - BIRD. Esse é um empréstimo para Investimento Específico (Specific Investment Loan - SIL), estruturado, em grande parte, como um Programa de Abordagem Setorial Ampla (SWAp - Sector Wide Aproach Program) para o setor educacional e também para o setor público, este nas áreas de aquisições e gestão financeira.

O valor total do Projeto é equivalente a US$ 656.630 milhões, dos quaisUS$ 502.630 milhões são provenientes de recursos do orçamento do Estado de Pernambuco a serem desembolsados durante os quatro anos do Projeto. A parcela relativa ao empréstimo é de US$ 154 milhões, dos quais US$ 150 milhões serão aplicados em investimentos setoriais em Educação, na modalidade SWAp, e aproximadamente US$ 3.6 milhões serão destinados ao componente de Assistência Técnica. Os US$ 385.000 restantes representam a taxa de abertura de crédito (front end fee) do empréstimo. (Fonte: www.educacao.pe.gov.br)

Criminosos invadem Escola Diario de Pernambuco no Engenho do Meio

Um homem armado invadiu a Escola Diario de Pernambuco, no bairro do Engenho do Meio, na manhã desta quarta-feira. O criminoso rendeu oito funcionários da escola, que estavam na escola para realizar a matrícula dos alunos retardatários. Eles foram rendidos para que o assaltante recolhesse os pertences deles. De acordo com a assessoria de imprensa da Secretaria de Educação, nenhum objeto da escola foi roubado. Depois da investida, os criminosos fugiram. Policiais militares já foram acionados e estão se dirigindo ao local. A assessoria da SE informou também que o estabelecimento de ensino possui patrulha escolar.

Fonte: http://diariodepernambuco.com.br/nota.asp?materia=20110126120757

Para variar, quem está nas escolas se sujeita à violência sem contar com o devido apoio da SE. A assessoria de imprensa se limitou a informar que nenhum bem da escola foi roubado, afinal, "apenas" os pertences e o dinheiro dos funcionários em serviço foram subtraídos e isso não tem importância alguma para a SE, em cuja sede há segurança para garantir a integridade dos servidores.

Perguntar não ofende.

Gostaria de saber por que na Gre Sul, vigilante da empresa de segurança, além da guarda patrimonial, faz serviço de informação?
Na entrada do prédio, há uma recepção que comporta em média três funcionários para atender ao público. Mas, o que se observa, é um vigilante tendo de se virar para fazer também atendimento ao público, no meu entender caracterizando um desvio de função. É possível até que exista algum funcionário lotado na Gre Sul para desempenhar a função de recepcionaista, mas pelo que eu já observei, o lugar está sempre ocupado pelo vigilante. Se tal funcionário existe, seria bom encontrá-lo em seu local de trabalho, ou é apenas mais um vai apenas para assinar o ponto?
Uma outra questão que quero levantar, ainda a respeito da Gre Sul: Por que as motos fazem estacionamento em baixo da marquise do prédio, dificultando a passagem das pessoas que frequentam o local?

MPPE questiona Secretaria de Educação contratação de professores temporários.

MPPE solicita à Secretaria levantamento de vagas para nomeação de concursados
Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
24/01/2011 | 16h24 | Educação


A Secretaria Estadual de Educação (SE) deverá apresentar ao Ministério Público de Pernambuco (MPPE), no prazo de 20 dias, um levantamento sobre a demanda atual do magistério público para atuar na Rede Estadual de Ensino. O objetivo é apurar se os candidatos aprovados no último concurso do Estado podem ser aproveitados nas vagas disponíveis. Se isto for confirmado, a Secretaria deve providenciar de imediato as nomeações.

De acordo com a promotora de Justiça Eleonora Marise Silva Rodrigues, é inconstitucional a contratação temporária de quase 4.500 profissionais por seleção simplificada sem a convocação dos professores aprovados em concurso público.

Segundo o MPPE, a justificativa da Secretaria de Educação é que a contratação de professores temporários tem o intuito de assegurar o início do ano letivo e que as nomeações dos classificados no concurso público serão realizadas após esse processo, garantindo a adequada correlação entre disciplina e qualificação.

No entanto, o Estatuto do Magistério Público Estadual de Pernambuco, estabelece que a substituição de professor efetivo se dará com de professor de igual ou superior habilitação, e, apenas diante da impossibilidade do cumprimento de tal disposição, poderá haver a substituição por professor contratado por prazo determinado.

A contratação temporária de pessoal, prevista no artigo 37 da Constituição Federal, deverá ser realizada somente para atender situações excepcionais, incomuns, imprevisíveis, que exigem satisfação imediata e temporária.

De acordo com o MPPE, os afastamentos legais de professores de salas de aula não configuram hipóteses excepcionais, mas sim situações corriqueiras, inerentes ao dia a dia das carreiras do serviço público. Por isso, o Ministério Público também solicita que a SE organize seu quadro de professores de forma a suprir as possíveis carências existente

A farra dos Contratos Temporários

Na manhã da última sexta-feira (21/01/11), participei da passeata de reivindicação da convocação dos aprovados no concurso de 2008 da SEE/PE. Apesar da chuva intensa , (ainda assim compareceram 50 pessoas) a passeata partiu da escola IEP e seguiu pela R.do Príncipe, R.do Sol e Av. Guararapes até palácio do Campos das Princesas. Durante o percurso foi feito uma panfletagem e manifestantes gritavam palavras de ordem contra a farra dos contratos temporários que, além de atrapalhar a vida dos já efetivos na rede está servindo de pretexto para a secretaria adiar a convocação dos concursados. Durante o evento um dos manifestantes divulgou um e-mail enviado pelo secretário (que foi obtido através de um de seus alunos na UFPE), onde o mesmo dizia ao professor que "tivesse paciência pois estava recém chegado a secretaria e teria que esperar o retorno das aulas para avaliar o quantitativo a ser convocado".

Ora, além da desorganização dessa secretaria ainda temos que contar com a falta de habilidade matemática do secretário de educação. Se a secretaria disponibilizou mais de 200.000 vagas só para alunos novatos e existem cidades da região metropolitana principalmente do interior nas quais não houve sequer aprovados para convocar, obviamente faltará professor nestas situações, mas por incompetência ou má fé, fizeram primeiro a seleção temporária, ou a famosa QI.

Vale registar que, se tratando de uma questão tão contundente como esta, durante a passeata não foi registrado a presença de nenhum representante do SINTEPE. Como vemos, estamos muito bem representados enquanto categoria, para não dizer outra coisa. (Profº Rosivaldo Nascimento).

É de fazer rir

É de fazer rir e chega a ser ridículo Danilo Cabral (ex-secretário de Educação) comemorar o ingresso de alunos da escola pública em primeiro lugar na UFPE chegando a dizer que " queria ver alunos da rede estadual com orgulho de estudar em escola pública''. Para o desinformado secretário agora, das Cidades , é bom lembrar que diversos são os alunos classificados nos vestibulares da UFPE e UFRPE mesmo não colados nos primeiros lugares merecem comemoração até porque desestruturadas como são as escolas da rede, com professores recebendo a pior remuneração do país, os alunos conseguem aprovação, isto é sinal que os trabalhadores em educação e alunos mesmo nas adversidades fazem o "dever de casa" direitinho, diferentemente do "sinhô" Danilo que contribuiu para o desmonte da educação em nosso Estado. Saiba também (ex)secretário que, muitos dos professores da rede estadual (PE) são oriundos de escolas e de universidades públicas, filha de operário, sou exemplo disso. Portanto, nada de gabar-se, chega de espetáculos, durma e acorde com a certeza de que o mérito não foi e nunca será seu. (foto:web)

Período de remoção

A possibilidade de troca da unidade de lotação para os servidores docentes da SEE ainda é uma coisa incerta neste ano letivo de 2011. Estamos a menos de duas semanas do início das atividades letivas e nada foi divulgado junto aos gestores das escolas.

Haja vela

Diário de Pernambuco(16/janeiro de2011)

diário político

por Josué Nogueira - interino
jota.nogueira@dpnet.com.br

O secretário de Cidades, Danilo Cabral, teve o ´corpo` velado simbolicamente por professores do estado quando dirigia a pasta de Educação, na primeira gestão de Eduardo Campos. Pois na semana passada voltou a ser figura central de um ´velório` promovido por estudantes em protesto contra o aumento no valor das passagens.

Novas regras para portabilidade bancária.

Você já ouviu falar em portabilidade bancária? Se trata de um mecanismo em que os bancos são obrigados a transferir os saldos de contas-salário (exclusiva para depósitos de salários isenta de tarifas bancárias) para outra conta em instituições diferentes, de acordo com a solicitação do cliente. No entanto, esta possibilidade de receber o salário em qualquer instituição financeira ainda não é conhecida pela maior parte dos correntistas. Muitos clientes não estão cientes do direito e acabam sendo passados para trás por muitos bancos que não executam o serviço na hora.

A lei estabelece que o cliente pode trocar o banco em que recebe a remuneração mensal, desde que seja conta-salário. O banco é obrigado a transferir os valores no mesmo dia do recebimento para uma conta-corrente ou poupança que o cliente escolher, sem cobrar nenhum tipo de tarifa pelo serviço.

A portabilidade vem favorecer o consumidor porque acaba por aumentar a concorrência entre os bancos, reduzir o preço das tarifas e melhorar a qualidade dos serviços oferecidos. A portabilidade é “salutar” no momento em que se destina ao trabalhador, e não ao empregador, quando da escolha da instituição financeira com qual ele manterá relações comerciais. Dessa forma os consumidores tem a possibilidade de avaliar as possibilidades e tarifas oferecidas por cada instituição e negociar as condições que melhor atendam às suas necessidades.

Existe ainda outra portabilidade que pouca gente conhece: a portabilidade de crédito. Esta permite a transferência do saldo devedor de um banco para outro, que ofereça melhores condições contratuais. Depois da escolha da nova instituição financeira, esta pagará a dívida com o banco original, passando a ser cobrada pelo novo banco. Não esqueça que todos os detalhes da cobrança devem estar previstos e bem claros em contrato.

Diante dessas novas opções, o consumidor brasileiro tende a ficar menos preso a contratos e cada vez mais livre para escolher um prestador de serviços segundo seus próprios critérios. Ainda existem falhas por parte dos bancos na hora de informar aos clientes sobre a possibilidade do serviço. Mas espera-se que daqui pra frente os bancos ofereçam mais benefícios e isenções de crédito para atrair mais clientes.

Se algum banco dificultar o procedimento, o ideal é procurar uma assessoria jurídica que entrará em contato com o Banco Central para denunciar e resolver o problema.

Secretaria de Educação fecha turmas para jovens e adultos

Abertura de conta no Bradesco.

Alunos e professores do EJA protestam contra fechamento de turmas

De acordo com a secretária executiva de Educação, Margareth Zaponi, o que está havendo é um reordenamento, para que não haja turmas com número muito reduzido de alunos

Fonte: http://tiny.cc/taztu

Um grupo de professores e alunos se reuniu em frente à Escola Estadual Luís de Camões, em Brasília Teimosa, para protestar contra a decisão da Secretaria Estadual de Educação de fechar algumas turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). “Eu acho uma arbitrariedade, porque esse fechamento está tirando o direito de jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar”, reclama a professora Simone Fontana.

A estudante Iraci Maria da Conceição só está tendo a oportunidade de ir à escola agora, já adulta. Ela não gostou de saber que a turma dela não vai existir mais este ano. “Fiquei muito triste. A gente está se sacrificando tanto para estudar, porque a gente já está velho, cansado...”, conta Iraci. A dona de casa e também estudante da EJA, Ednalda Antônia das Chagas, concorda: “Estou achando muito errado o que eles estão fazendo”.

Segundo a professora Dulce Consuelo Chaves, a evasão escolar não pode ser apresentada como desculpa para justificar o fechamento das turmas da EJA. “Não é só no EJA que isso acontece. É em todo o ensino regular”, conta.

A secretária executiva de Educação, Margareth Zaponi, explicou que o estado não quer deixar ninguém sem ensino. De acordo com ela, o que está havendo é um reordenamento, para que não haja turmas com número muito reduzido de alunos.

O mercado

por Josué Nogueira- interino

diário político

Diário de Pernambuco(13 de janeiro de 2011)

Em toda campanha eleitoral, o cidadão vira alvo de mensagens publicitárias oficiais que alertam para a necessidade de se votar com consciência, de não vender seu apoio, de exercer direitos e deveres. Tudo muito natural e louvável. Educação é processo e é preciso tempo para que as aulas de civismo surtam efeitos. O curioso é que justamente os homens eleitos para representar os receptores da propaganda fazem de Brasília um mercado. Ofertam apoios e cargos no comércio instalado no Legislativo. Os negócios são fechados na base do escambo. Quem oferece um item quer outro em troca. Mas as negociações não são assim tão diretas. Existem barganhas, chantagens, ameaças. Tudo em nome da valorização do produto exposto. A mesma tática de venda que movimenta o balcão de cargos do segundo escalão vê-se agora na liquidação de vagas nas mesas diretoras, liderança partidárias e comissão das Casas onde leis são votadas. Legendas de pouca expressividade e outras que perderam quadros tentam se promover a todo custo, embora saibam que são mercadorias em queda livre. Nomes que pleiteiam funções para as quais ética e probidade são imprescindíveis se metem em esquemas cabeludos pra chegar onde querem, a "feira", como se vê distancia o Legislativo da excelência que deveria ser buscada. A força da caneta fala mais alto: a possibilidade de inchar gabinetes com nomeações, de dispor de mais verbas públicas, de ter mais poder, enfim. Exatamente o oposto das ações de civismo da publicidade dos tempos da camapanha. Tudo muito natural (lá, para eles), mas completamente condenável.

Valor investido pelo governo fica abaixo do custo mínimo de qualidade em 22 Estados

Karina Yamamoto
Editora do UOL Educação

Em Brasília

Em 22 Estados, o custo por aluno da rede pública previsto para 2011 fica abaixo do mínimo estipulado para se ter educação com qualidade, definido pelo CAQi (Custo Aluno Qualidade Inicial) com base no PIB (Produto Interno Bruto) de 2008. De 2010 para 2011, houve um aumento de R$ 300 no valor da anuidade.

O valor estimado pelo CAQi para os primeiros anos do ensino fundamental é de R$ 2.194,56. Nove Estados trabalharão com R$ 1.722,05: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. E chegarão a esse valor com complementação de verbas feita pela União. Apenas cinco unidades federativas superam o valor do CAQi para os anos iniciais. São elas: Amapá, Distrito Federal, Espírito Santo, Roraima e São Paulo.

O valor mínimo do estudante da escola pública será R$ 1.722,05, segundo a portaria interministerial 1.459 de 30 de dezembro de 2010. A cifra é base para a distribuição de recursos pelo MEC (Ministério da Educação), por meio do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos  Profissionais da Educação).

•  Veja valores do Fundeb para ensino fundamental em 2011
• Veja valores do Fundeb para ensino médio em 2011 

Falta dinheiro?

Ao consideramos os anos finais do ensino fundamental, 13 Estados aplicam menos que o CAQi. O valor mais baixo por aluno para 2011 é de R$ 1.894,25, quando o recomendado é R$ 2.148,84. Já no ensino médio, 12 Estados destinam valores menores que o estipulado pelo índice -- R$ 2.066,46 de orçamento contra os R$ 2.209,80 recomendados.

Segundo Mozart Neves Ramos, conselheiro do CNE (Conselho Nacional da Educação), seria necessário garantir o investimento mínimo proposto pelo CAQi. Ramos foi o relator do parecer encaminhado ao MEC para a adoção do  índice.

Na avaliação de Ramos, o investimento por parte do governo federal precisa ser maior. Seria necessário o aporte de R$ 30 bilhões - contra os atuais R$ 8,7 bilhões - para aplicar o CAQi no país, na estimativa do professor universitário. "Dos R$ 94,5 bilhões que o MEC propõe para 2011, R$ 8,7 bilhões são da União e R$ 7,8 bilhões vão para a complementação dos Estados [para que eles cheguem ao mínimo]. O que sobra é muito pouco para dividir entre as 27 unidades federativas", diz.

O CAQi, um índice elaborado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, inverte a lógica do investimento público por aluno. Atualmente o cálculo sobre o valor mínimo é feito com base na arrecadação tributária, dividindo o total de impostos destinados à área pela quantidade de alunos. Com o CAQi, o valor mínimo é estipulado e é preciso fazer cumprir esse investimento.

Municípios preocupados

Para o secretário municipal de Educação de Castro (PR), Carlos Eduardo Sanches, é preciso ter "dinheiro novo" no setor. O gestor, que também preside a entidade que representa os secretários municipais de educação (Undime), afirma que o aumento é significativo.

"Houve aumento de arrecadação de 13,5% e diminuição de 6,4% nas matrículas, o que levou o valor a subir 21%", explica Sanches. No entanto, ele se diz preocupado com o impacto desse aumento em outro quesito básico da gestão da área: o salário dos professores.

Dependendo do desfecho de um PL (projeto de lei) que tramita na Câmara dos Deputados, o piso nacional para o professor pode ter como índice essa variação do valor investido por aluno. O PL 3776/08 propõe que os vencimentos dos docentes sejam reajustados pelo INPC (Índice Nacional de Preços ao Consumidor).

Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2011/01/10/mesmo-com-aumento-valor-investido-por-aluno-da-rede-publica-fica-abaixo-do-custo-minimo-de-qualidade-em-22-estados.jhtm

Concurso para Professor do Colégio da PM

O governo do Estado de Pernambuco abriu concurso de provas e títulos para Professor do Colégio da Polícia Militar.

As inscrições vão de 5 a 23 de janeiro de 2011... e as provas acontecerão no dia 6 de fevereiro!!!

Essas inscrições devem ser feitas pelo site www.upenet.com.br.

Há vagas para todas as áreas do conhecimento, distribuídas para as unidade do colégio em Recife (no Derby) e em Petrolina.

O edital com todas as exigências e detalhes também está disponível no site www.upenet.com.br.

(fonte:www.professorfranciscomesquita.blogspot.com)

VOCÊS SABIAM?

Vocês sabiam que as direções das escolas da rede e o pessoal da GRE estão incluídos entre os comissionados que tiveram seus salários reajustados em 50% ?

Pois é, esta é a lógica do governo, remunerar bem os 'feitores' que certamente entrarão o ano com o chicote em punho bem ao modelo socialista de educação fincado em Pernambuco. Não foi à tôa os serviços prestados por esses fiéis gestores quando, muitos por detrás dos bastidores, outros descaradamente fizeram campanha para o governo inclusive chegando a afirmar que, a fantasiosa tabela do Sintepe vigoraria em janeiro de 2011. Está ai o pagamento pelo excelente trabalho realizado, primeiramente estão garantidos em 'seus postos' por meio de decreto e não mais por eleições diretas e agora, foram premiados com o GORDO reajuste. Aos professores como é de costume resta espernear, reclamar e, no final das contas como faz a maioria acatar às ordens e ceder as pressões vindas de cima e bem repassadas através de uma escala hierárquica organizada de fazer inveja: SEE/GRE/DIREÇÃO/TÉCNICOS EDUCACIONAIS/FUNCINÁRIOS DA ADLIM.

Simon e Buarque querem para professores mesmo aumento de senadores

Fonte: http://www.viomundo.com.br/voce-escreve/simon-e-buarque-querem-para-professores-mesmo-aumento-de-senadores.html

Professores podem ter o mesmo reajuste salarial dos senadores

Os senadores Cristovam Buarque e Pedro Simon apresentaram hoje (16) projeto de lei estendendo o mesmo reajuste salarial concedido aos senadores para o Piso Salarial Profissional Nacional para os professores da educação básica das escolas públicas brasileiras.

Com o reajuste de 61,78% do aumento dos senadores, o piso salarial dos professores passará de 1.024,00 para R$ 1.656,62, valor inferior ao valor pago aos parlamentares a cada mês: R$ 26.723,13.

Para o senador Cristovam Buarque, a desigualdade salarial é substancial, talvez a maior em todo o mundo, com conseqüências desastrosas para o futuro do Brasil.

Na opinião do senador, a aprovação do reajuste de 61,78% para os professores da educação básica permitirá, ao Senado, uma demonstração mínima de interesse com a educação das nossas crianças e a própria credibilidade da Casa.

Para assinar, clique aqui.

Agressão a professor não é novidade.

A agressão sofrida pelo professor Henrique Virgínio, no último dia 06 de janeiro, é algo absurdo que não deve passar em branco. Em pleno ambiente de trabalho,mais precisamente na sala dos professores, o colega de profissão foi agredido covardemente por um aluno ou seja lá o que for, travestido de aluno. Dizer que a escola é lugar de aprendizagem e não de punição, deixa a nós, professores jogados a própria sorte. No caso específico do professor Henrique Virgínio, o agressor dele é maior de idade, fora da faixa etária para conclusão do ensino médio. Não se trata de uma criança, mas sim de um homem que inconformado com a reprovação, acha que partindo pra agressão física e covarde intimidaria o professor fazendo o mesmo voltar atrás.Retirar o professor da escola não é a solução, pois muda o espaço físico, porém os problemas são os mesmos.Hoje, não se imagina uma escola pública funcionando sem a presença da polícia, que passou a ser chamada de patrulha escolar. Contudo, mesmo com a presença dos policiais, tornou-se comum encontrar automóvel de professor arranhado ou com os pneus furados. Vale salientar que a grande maioria dos professores da rede estadual anda de ônibus, saindo de uma escola para outra, pois o que ganha apenas com um vínculo efetivo é insuficiente para suprir as necessidades.Que a agressão física sofrida pelo professor Henrique Virgínio não fique ipune, mas que sirva de um alerta: Ser agredido na sala dos professore por um aluno é inadmissível!

Vídeo - Professor é agredido dentro de escola em Recife

Professor é agredido dentro de escola no bairro da Ilha do Leite

Um professor da rede estadual foi agredido por um aluno, na última quinta-feira (06), dentro da Escola Estadual Poeta Manuel Bandeira, na Ilha do Leite, no Recife. Henrique Virgínio de Souza (foto), 28 anos, teria reprovado o aluno Emaxwell Robson Coutinho dos Passos, 23 anos, que, após receber o resultado, deu tapas e murros no professor.

De acordo com o professor, as agressões verbais e ameaças são constantes na escola, principalmente em época de provas. "Eu estava na sala dos professores, analisando as cadernetas do ano letivo. Após saber que foi reprovado em quatro matérias, uma delas a que eu ensino, ele me deu duas tapas nas costas, e depois um soco no olho direito. Você fica refém dentro da escola. Não só eu, mas vários colegas", conta.

Henrique de Souza é professor de História há sete anos e ensina na rede estadual há quatro. Ele realizou exames de corpo de delito do Instituto Médico Legal e pediu transferência da escola. A queixa foi registrada na Delegacia de Joana Bezerra.


Em nota oficial, a Secretaria de Educação confirmou a transferência do professor. Em relação ao aluno, "a Gerência Regional de Educação Recife Norte informa que a gestão escolar vai reunir Conselho Escolar, pais e estudante para analisar o caso e tomar as medidas cabíveis. Ressaltando que a escola é um ambiente de aprendizagem e não de punição, a Secretaria iniciará um conjunto de ações voltadas para a prática cidadã e o respeito às diferenças".

Comentário: 

Pela nota da Secretaria de Educação, parece que vai ficar tudo por isso mesmo, afinal, "escola é um ambiente de aprendizagem e não de punição"! Então, com a absoluta negligência da Secretaria de Educação (em cuja sede os servidores não estão sujeitos a tomar socos e pontapés), os professores oficialmente podem figurar como alvos de agressões sem esperar que nenhuma ação seja tomada para preservar a integridade de todos nós, eventuais e potenciais vítimas.  Ah, mas a SE vai iniciar "um conjunto de ações voltadas para a prática cidadã e o respeito às diferenças", então estamos salvos!!!!

Qualquer hora, professor apanha novamente e a SE vai culpá-lo pela surra!

Reajustes e nojo

Senti nojo ao ver o presidente da ALEPE Guilherme Uchoa defender os reajustes absurdos dos deputados estaduais e ainda descaradamente afirmar que, todos os profissionais devem ser bem remunerados. Para quem não lembra, em março de 2010 os professores da rede estadual tiveram seu Plano de Cargos e Carreiras rasgado pelo governo Eduardo Campos que, de imediato enviou um nova e indecente proposta (com redução salarial) sendo a mesma aprovada por esses senhores que compõem a Assembleia Legislativa de Pernambuco, equivocadamente chamada de a 'Casa do Povo'. Passado quase um ano, os professores aguardam o desenrolar da indefinição que se tornou o PCC dos trabalhadores. Ao longo desse tempo o projeto vem sendo discutido por meio de rodadas de negociações (que nada negociam) com o sindicato que representa a categoria, porém sabemos que , é o governo "socialista" aprovado pela maioria que dá às ordens, é dele a palavra e a cartada final. Portanto, nada de criar boas expectativas em relação à remuneração dos professores, basta ver que, quando se refere ao reajuste dos servidores o governo aponta para um ano difícil nas finanças, mas, contradiz-se gabando-se do crescimento econômico e, inclusive prometendo aumentar o PIB do Estado. É o governo das farsas , falácias e das contradições.

Governo Dilma enfrentará difícil desafio na área de educação

Professores falidos e parasitas do povo numa boa!

O próprio governador alertou que qualquer aumento salarial para os professores será negociado por ocasião da data-base e dependerá das complexas e rotineiras justificativas baseadas no cenário macroeconômico nacional e estadual, enfim, aquela complicação de sempre que acaba na mesma: um reajuste vergonhoso que não mudará a situação dos professores pernambucanos.

Mas quando o assunto é garantir benefícios no andar de cima, nem precisa de negociação. Tudo se resolve com base na "canetada" e os figurões que mamam no serviço público saem-se numa boa.

A nossa digníssima Assembléia Legislativa (aquela mesma cheia de "inimigos da educação" que negaram avanços salariais para os professores) está em festa, começando bem 2011. Além de garantir aumentos para os próprios deputados (cujos salários saltaram de R$ 12.375 para R$ 20.025), vários cargos comissionados também serão beneficiados. Ao todo, 3.054 comissionados e outros 7.640 servidores que acumulam funções gratificadas (indicados politicamente, claro) receberão reajustes entre 40% e 50%. 

Revoltante é nos depararmos com o falatório de gente como o senhor deputado Guilherme Uchoa, justificando a farra: “Pernambuco, ainda com esse aumento que está sendo proposto, está muito aquém da Bahia e de outros estados. É, na verdade, uma necessidade, porque não vai haver pessoas qualificadas que tenham disponibilidade de se dedicar sem ter outro tipo de atividade se não tiver uma remuneração que possa manter a sua família e se dedicar de corpo e alma a esse trabalho que Pernambuco requer”. 

Pois é, deputado, Pernambuco requer pagar bem aos apaniguados de políticos, mas não precisa remunerar bem seus professores, não é mesmo? Os ocupantens de cargos comissionados foram indicados e nomeados por manda-chuvas, ou seja, sequer foram concursados legitimamente para desempenhar funções públicas - diferentemente dos professores. Mas os agregados dos poderosos precisam sustentar suas famílias e para isso merecem receber salários dignos, certo? Pelo visto, professores não precisam.

Assista o vídeo abaixo e admire a cara de pau do presidente da Assembléia Legislativa, justificando com um argumento falacioso e demagógico o aumento que receberá e a ajuda que está dando aos seus protegidos  em cargos comissionados:

Leia também: Alepe vota projetos de urgência do Governo do Estado

Falsa reposição

Soube hoje que, o governo do Estado está contratando temporariamente professores para trabalharem nos meses de janeiro e fevereiro. A remuneração paga à estes trabalhadores é de R$ 1.024,00 e os mesmos terão como função o preenchimento de aulas que não foram dadas no período da greve de 2009. Ou seja, o governo tirou-nos o direito de fazer a reposição, e, enganosamente afirmou na mídia que nenhum aluno ficaria sem aula mas, na prática não foi isso que aconteceu, o exército de reserva criado pelo governo não atuou em todas as unidades, assim, o governo agora autoriza uma pseudo reposição (sem alunos), inclusive no período que a categoria está em férias. Uma vergonha, uma imoralidade, uma indecência, um descaso com a sociedade, um descompromisso com a educação.

E por falar em descaso, enquanto aguardamos o desenrolar da novela intitulada Plano de Cargos e Carreiras dos Trabalhadores em Educação, os 10.694 funcionários comissionados do Estado (PE) terão reajuste em torno de 45 e 50% e, para não retardar o processo a Alepe, está funcionando em regime extraordinário. Então, feliz Ano Novo para os funcionários comissionados!

Déficit de professores ainda é um desafio para a educação no Brasil

Aula cronometrada

Com um método já aplicado em países de bom ensino, o Brasil começa a investigar o dia a dia nas escolas

Roberta de Abreu Lima  - Revista Veja

Fotos Eduardo Martino/Documentography e Istockphoto/RF

Controle do tempo Escola municipal no Rio de Janeiro: os cronômetros vão ajudar a entender as causas da evidente ineficácia na sala de aula

As avaliações oficiais para medir o nível do ensino no Brasil têm se prestado bem ao propósito de lançar luz sobre os grandes problemas da educação – mas não fornecem resposta a uma questão básica, que se faz necessária diante da sucessão de resultados tão ruins: por que, afinal, as aulas não funcionam? Muito já se fala disso com base em impressões e teoria, mas só agora o dia a dia de escolas brasileiras começa a ser descortinado por meio de um rigoroso método científico, tal como ocorre em países de melhor ensino. Munidos de cronômetros, os especialistas se plantam no fundo da sala não apenas para observar, mas também para registrar, sistematicamente, como o tempo de aula é despendido. Tais profissionais, em geral das próprias redes de ensino, já percorreram 400 escolas públicas no país, entre Minas Gerais, Pernambuco e Rio de Janeiro. Em Minas, primeiro estado a adotar o método, em 2009, os cronômetros expuseram um fato espantoso: com aulas monótonas baseadas na velha lousa, um terço do tempo se esvai com a indisciplina e a desatenção dos alunos. Equivale a 56 dias inteiros perdidos num só ano letivo.

Já está provado que a investigação contínua sobre o que acontece na sala de aula guarda relação direta com o progresso acadêmico. Ocorre, antes de tudo, porque tal acompanhamento permite mapear as boas práticas, nas quais os professores devem se mirar – e ainda escancara os problemas sob uma ótica bastante realista. Resume a especialista Maria Helena Guimarães: "Monitorar a sala de aula é um avanço, à medida que ajuda a entender, na minúcia, as razões para a ineficácia". Não é de hoje que países da OCDE (organização que reúne os mais ricos) investem nessas incursões à escola. Os americanos chegam a filmar as aulas. O material é até submetido aos professores, que são confrontados com suas falhas e insucessos. Das visitas que fez a escolas nos Estados Unidos, o pedagogo Doug Lemov depreendeu algo que a breve experiência brasileira já sinaliza: "Os professores perdem tempo demais com assuntos irrelevantes e se revelam incapazes de atrair a atenção de alunos repletos de estímulos e inseridos na era digital".

Numa manifestação de flagrante corporativismo, os professores brasileiros chegaram a se insurgir contra a presença dos avaliadores dentro da sala de aula. Em Pernambuco, o sindicato rotulou a prática de "patrulhamento" e "repressão". Note-se que são os próprios professores que preferem passar ao largo daquilo que a experiência – e agora as pesquisas – prova ser crucial: conhecer a fundo a sala de aula. Treinados pelo Banco Mundial, os técnicos já se puseram a colher informações valiosas. Afirma a secretária de educação do Rio de Janeiro, Claudia Costin: "Pode-se dizer que o cruzamento das avaliações oficiais com um panorama tão detalhado da sala de aula revelará nossas fragilidades como nunca antes". Nesse sentido, os cronômetros são um necessário passo para o Brasil deixar a zona do mau ensino.

Fonte: http://veja.abril.com.br/230610/aula-cronometrada-p-122.shtml

Ensino médio é o desafio

Novo secretário de Educação quer ampliar ensino integral e semi-integral para resolver o problema

O novo secretário de Educação do estado, Anderson Gomes, já tem em mãos um desafio daqueles: encontrar a solução para a crise do ensino médio. Não é novidade que as taxas de abandono e de repetência nesse ciclo são altas. O problema não é exclusividade do estado e preocupa educadores em todo o país. Ontem, no dia de sua posse, Anderson Gomes apontou a ampliação das escolas com ensino em horário integral e semi-integral como uma das apostas para solucionar a questão. A expectativa é de que, até 2014, o estado ganhe 140 novas unidades com o sistema, sendo 105 integrais e 35 semi-integrais. Concursos devem ser realizados ao longo do ano. 

Com a novidade, o número de escolas de referência, como são chamadas as unidades de ensino integral, passaria para 300. Hoje existem 160 escolas de referência, sendo 60 integrais e 100 em regime semi-integral. ´Por conta dessa demanda, vamos lançar concurso para a contratação de novos professores e de servidores ao longo do ano`, anunciou o novo secretário de Educação. Ele não soube precisar, no entanto, a data de lançamento dos editais. A implantação do horário integral é simples, sem necessidade de grandes recursos, porque utiliza a infraestrutura já existente nas escolas. 

Além de promover a ampliação da jornada letiva, Anderson Gomes vai dar continuidade ao planejamento do governador Eduardo Campos, investindo no ensino técnico. Ontem ele assinou a ordem de serviço para a construção de uma nova escola técnica em Camaragibe, a primeira das 11 que devem ficar prontas até o final do ano, segundo previsões do governo. A unidade recebeu o nome de Alcides Nascimento, em homenagem ao estudante de biomedicina morto no ano passado. 

O novo comandante da Educação em Pernambuco prometeu, ainda, resolver as questões salariais dos professores. ´As negociações estarão fechadas na data base. O salário dos professores é um assunto fundamental para nós`.

Fonte: http://www.diariodepernambuco.com.br/2011/01/04/urbana10_0.asp

Sonhe com aumento salarial de verdade, pois parece que teremos uma merreca de novo em 2011!

Em entrevista ao Bom Dia Pernambuco deste 3 de janeiro [clique aqui e confira a entrevista completa], o governador Eduardo Campos foi questionando sobre aumento salarial dos professores (ele deve detestar quando perguntam isso) e, como sempre, desconversou e não respondeu com firmeza se vai realmente conceder reajustes dignos. Empurrou tudo para as suas famosas "rodadas de negociação" que não negociam nada.

O governador salientou que o eventual reajuste dependerá das condições macroeconômicas do país e ressaltou que 2011 deverá ser um ano de dificuldades econômicas. Enfim, a justificativa para a migalha que deverá ser oferecida já está apresentada com antecedência.

Novo visual

O blog está com um outro visual neste novo ano, adotando diferentes tons e padrões de cores. Mas a mudança será apenas na aparência, pois a proposta de combatividade deverá ser mantida.

Um feliz 2011 para tod@s.

Para registrar e cobrar

Dilma Rousseff durante debate na Rede Globo:

“Não tem como fazer educação de qualidade sem pagar bem o professor. Fizemos o piso de R$ 1.024. É pouco ainda. Ele [o professor] precisa ganhar bem e dar a ele formação continuada. Não se pode ter relação de atrito quando professores pedem melhores salários. O Brasil só vai sair de posição de país emergente se der condições de educação para as nossas crianças e jovens. Precisamos ter professores bem formados e pagos. Pagar bem o professor é uma meta que vou perseguir”

Dilma Rousseff em seu discurso de posse:

"Mas só existirá ensino de qualidade se o professor e a professora forem tratados como as verdadeiras autoridades da educação, com formação continuada, remuneração adequada e sólido compromisso com a educação das crianças e jovens."

Vestibular 2011.1 da FUNESO

A FUNESO está com inscrições abertas para o Vestibular 2011.1, desde o dia 14 de dezembro de 2010. As inscrições seguem até o dia 13 de janeiro de 2011, nas Agências do Banco HSBC (Olinda e Conde da Boa Vista- Recife) e no Campus da FUNESO.

As provas do 1º vestibular de 2011 da FUNESO acontecerão no dia 15/01 (sábado), para o curso de Enfermagem, e no dia 16/01, para os cursos de Administração, Biologia, Fonoaudiologia, Geografia, História, Letras, Matemática e Pedagogia.

As mensalidades custam a partir de R$ 182, 76 (variando de acordo com o curso e o horário das aulas).

Mais informações pelo telefone 3054-1977 ou no sitewww.funeso.com.br

Pós-Graduação na FUNESO

A FUNESO está com inscrições abertas para os seus cursos de pós-graduação lato sensu (especialização).

Há vagas para cursos em todas as áreas de conhecimento ministradas na IES.

Na área de Letras - em particular - há os cursos de Linguística do Texto e do Discurso (com ênfase na pesquisa) e Práticas Pedagógicas Aplicadas à Língua Portuguesa (com ênfase no ensino-aprendizagem).

As pré-inscrições podem ser feitas pelo site www.funeso.com.br/posgraduacao.

Em janeiro, os pré-inscritos serão convocados para realizarem as matrículas. A previsão é que as aulas se iniciem na primeira ou segunda semana de fevereiro.

Mais informações podem ser obtidas no site da FUNESO (supracitado) ou pelo telefone 3054-1984.

UMA MENSAGEM DE ANO NOVO

O ano finda... Urge, pois, renovarmos nossas forças, nossa esperança, nossa fé, nossos desejos, nosso amor (próprio, inclusive), renovarmos tudo enfim.

Cada novo ano... mudanças, lutas, conquistas... novidades!!!

E meus votos são para que tudo de bom possa (de fato e de direito) acontecer em tua vida!!!

Se compartilhar contigo alguns momentos deste ano que finda já foi muito bom... que poderemos dizer (ou imaginar, sonhar, querer) dos dias vindouros, de 2011?!

Se não foi possível realizar algo... das duas uma: ou não era para acontecer mesmo, ou então ainda não era o momento de acontecer.

Temos que nos lembrar sempre que o difícil não é apenas “chegar”, e sim se manter, permanecer firme!!!

Já que o Ano Novo vem repleto de tradições, façamos dessas tradições... realizações, experiências, inovações, vidas.

Espero mesmo que cada dia de 2011 (desde o primeiro) possa ser vivido por ti com toda intensidade... e com a consciência de que cada dia é único; e que dele devemos extrair tudo o que nos for (im)possível!!! A essência da vida!!!

Como se diz por aí: a última palavra é a que fica... E as últimas palavras de hoje são do poeta Fernando Pessoa:

“Para ser grande, sê inteiro: nada
teu exagera ou exclui.
Sê todo em cada coisa. Põe quanto és
no mínimo que fazes.
Assim em cada lago a lua toda
brilha, porque alta vive.”

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Que em 2011, tu possas ser grande, inteiro, todo!!! Que este novo ano apenas confirme (com seu brilho) a tua beleza, o teu valor, a tua vida!!!

Feliz Ano Novo!!!

Com carinho,

Francisco F. de Mesquita Filho.
(Professor, Poeta e Crítico Literário)

(www.professorfranciscomesquita.blogspot.com)