REPASSE DO FUNDEB

Em 2011 o repasse federal do FUNDEB para o estado de Pernambuco foi de R$ 1.752.526.782,59 (Um bilhão, setecentos e cinqüenta e dois milhões, quinhentos e vinte e seis mil, setecentos e oitenta e dois reais e cinqüenta e nove centavos).
Fonte: Secretaria do Tesouro Nacional.

Pergunta-se: Para onde foi todo esse dinheiro?

Informe sobre o dia 1º de fevereiro

GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO METROPOLITANA NORTE

1ª FORMAÇÃO PEDAGÓGICA - 2012


Prezado (a) Gestor (a),


Informamos que no dia 1º de fevereiro de 2012, no Chevrolet Hall, ocorrerá a 1ª Formação Pedagógica da Rede Estadual. Contaremos com palestrantes conceituados, tais como: Prof. Sérgio Abranches, Prof. Severino Correia Lepê, Prof. Luciano Meira entre outros e apresentações culturais.

Eis as orientações que devem ser amplamente divulgadas:

• Público-Alvo: Professores da Rede: efetivos, contratados, de Programa e de projetos.
• O credenciamento será dividido por GRE e município, na entrada do Chevrolet Hall;
• Horário Credenciamento: Manhã – 7h
Tarde – 13h
Noite ¬- 18h
• O(a) professor(a) deverá participar no seu turno de trabalho. A assinatura da freqüência no local é importante para atestar a presença do professor.
• Não será fornecida declaração de participação;
• Professores com dois vínculos deverão participar de dois turnos e assinar a ata de freqüência em cada horário;
• Professores de Escola Integral deverão participar de dois turnos e assinar a ata de freqüência em cada horário;
• Os custos com deslocamento e alimentação serão pagos posteriormente, pela GRE.
• A alimentação, durante o evento, ficará a cargo de cada participante (o Chevrolet Hall dispõe de duas lanchonetes que estarão abertas durante todo o evento);

A participação de todos (as) é de suma importância.

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.”

Paulo Freire




BOM INÍCIO DE ANO LETIVO. GRE METROPOLITANA NORTE


Estaremos lá, todos de preto em sinal de protesto. EDUCAÇÃO EM LUTO!
Certamente assistiremos muita propaganda do governo, entre elas a farsa do Pacto Pela Educação.

Dia 1º no Chevrolet Hall

A SEDUC-PE através das direções das escolas da rede está informando sobre um encontro/capacitação que acontecerá no Chevrolet Hall dia 1º de fevereiro.Segundo informe recebido, no dia 02/02, a capacitação será em nossas escolas.
O aviso diz que, para os setores Camaragibe e São Lourenço da Mata o evento será no horário das 18 às 21 horas assim, acredito que, cada GRE irá em horário diferenciado.
O que chama a atenção é que, sequer os professores foram informados sobre a pauta do encontro além disso, deslocar o pessoal de suas escolas de origem para o município de Olinda é um despropósito que só a Secretaria de Educação de Pernambuco poderia pensar.
Discordando da política educacional implantada no estado de Pernambuco, professores da rede através do Facebook sugeriram aos trabalhadores, comparecer ao referido encontro vestidos de preto simbolizando LUTO na Educação.
A Oposição/Sintepe apoia e divulga essa ideia.

Deputado estadual Tulio Isac (PSDB) de Goiás tenta humilhar professores e acaba pagando mico

É este o "nível" dos patifes que também decidem sobre a educação no Brasil:

''O LENGA LENGA''

"O LENGA LENGA", título da nota do SINTEPE publicada nos jornais de domingo(22 jan.)
O título é perfeito para o momento de indefinição e instabilidade em que se encontra a nossa categoria.
Antes das eleições, o pacto, ou melhor, o acordo com o governo Eduardo Campos e a certeza que teríamos os 22,23% de reajuste do Piso dos Professores em janeiro. Eleições passadas, Sintepe reeleito e para os trabalhadores sobrou o lenga-lenga de ouvir o sindicato afirmar o tempo inteiro que conquistamos o percentual assegurado pela Lei.
Sinceramente, não estou nem um pouco decepcionada, tinha certeza que não teríamos esse reajuste agora. Basta lembrar que até maio desse ano o governo ainda estará pagando a dívida pendente com os trabalhadores que foi o reajuste de janeiro de 2011, negado e concedido após muitas trapaças na mesa de negociação e mesmo assim, parcelado em 10 suaves prestações. Para pagar o valor do Piso o governo do estado destruiu o Plano de Cargos e Carreiras da Categoria e anexou a gratificação do magistério (6O%) ao salário base. Bom lembrar que, a destruição do PCC atropela o artigo 31 (Cap. VI) do Estatuto de Magistério que garante 40% do o salário base para os professores que trabalham em unidades localizadas em áreas de difícil acesso. Que fez então o governo? Tabelou valores fixos por hora/aula (150 ou 200h) ou seja, valores nominais (imutáveis) que não mais acompanham qualquer reajuste salarial e tudo isso aconteceu num piscar de olhos, sem um mínimo de impedimento ou burocracia.
Eduardo Campos reuniu sua cúpula, criou um projeto e enviou de imediato para a Assembleia Legislativa, lá, os "ratos do governo" votaram a favor do projeto e pronto. Tudo muito simples, tudo muito rápido. Vejam os vereadores recifenses, se auto-reajustaram na calada da noite e cinicamente ainda disseram fazer isso rapidamente no final de 2011 pra não deixar nada para o ano eleitoral.
E as passagens de ônibus? Dormimos sabendo que o valor do anel A custava R$ 2,00 e acordamos com o valor de R$2,15. Quem decidiu pelo valor da passagem? Um Conselho fajuto de Transporte Metropolitano encabeçado pelo ex-secretário de Educação Danilo Cabral(PSB) agora, Secretário da Cidades.
Não gente, não dá pra sermos ingênuos. Essa conjuntura política estruturada no estado de Pernambuco já deu sinais para que veio. Nas escolas da rede terminamos 2011 assistindo apresentações propagandísticas do Pacto Pela Educação, fala-se sobre tudo menos, em salário dos trabalhadores em educação. Agora, todo esse “lenga lenga”, o governo federal , os municipais e estaduais empurrando com a barriga, simplesmente por que se negam a cumprir a Lei do Piso, se negam a reconhecer um mínimo de valorização para o professor.
É SINTEPE, conquistamos mas, não levamos.

EDUARDO CAMPOS FECHA ESCOLA E JOGA EDUCAÇÃO PARA O MUNICÍPIO

Na agenda publicada nos jornais de domingo o SINTEPE denuncia a municipalização das escolas Afrânio Gogoy e Divina Providência na Região Metropolitana de Recife. Em Limoeiro o governo Eduardo Campos está fechando a escola São José. Diz o sindicato que, “os três casos atrapalham e prejudicam a organização da vida profissional dos trabalhadores lotados nas unidades citadas e denunciam os erros da Secretaria de Educação, pois deveria discutir antecipadamente com a comunidade escolar”.
Perguntamos, é só isso que o SITEPE tem a dizer? Desde que a Secretaria de Educação começou com essa onda de ‘reordenamento’ nome dado ao fechamento de turmas do Ensino Fundamental que nós trabalhadores em educação alertamos para o perigo da municipalização. Em Camaragibe por exemplo, chegamos a realizar diversos atos chamando à atenção para o fato.
Iniciamos 2011 assistindo o fechamento de turmas de EJA (Educação de Jovens e Adultos) em várias unidades da rede. A situação se repete e o sindicato simplesmente resume a gravidade da questão dizendo que a Secretaria deveria ter discutido com a comunidade.
Ora essa, desde quando o governo discute, negocia e conversa com o povo? Tudo vem pronto de cima para baixo, inclusive as discussões não passam sequer pelo sindicato. Final do ano passado uma ensaiada equipe da Secretaria de Educação andou pelas escolas divulgando o Pacto pela Educação, implantou-se também um programa de diagnóstico e distribuição de óculos aos alunos da rede e tudo isso chegou às escolas sem nenhuma representação sindical. O Sintepe não pode transferir responsabilidades para a comunidade escolar. Inconcebível.
Queremos saber quais medidas serão tomadas pelo SINTEPE no sentido de reverter as questões em foco? Chega de discurso vazio que em nada compromete a imagem do governo aclamado pela mídia. Só a denúncia não basta.

Lembram desse pedido?

Olá pessoal, venho por meio deste pedir a quem puder, fazer o teste de compatibilidade de medula óssea em favor de uma grande amiga e profissional, a bibliotecária Aparecida Morais, que passa por um momento muito difícil com sua filha que há pouco descobriu uma leucemia e está a espera de um doador compatível. Para fazer o teste é necessário doar apenas 4ml de sangue e a partir daí ja está cadastrado no banco nacional.
Segue o endereço:
HLA Diagnóstico que fica na rua Gonçalves Maia, 113, Boa
Vista, Recife - ao lado do Consulado dos EUA, telefone: (81) 3421-3387.
Horário de funcionamento: segunda à sexta entre 07:00 e 16:00 horas.
Para ser doador é necessário ter entre 18 e 55 anos de idade e gozar de
boa saúde, coleta 4 ml de sangue e preenche um formulário.(Abril de 2011)

PESSOAS,
Enfim,uma boa notícia, Amanda não conseguiu uma medula compatível porém, um cordão umbilical trazido dos Estados Unidos possibilitou a realização do transplante. Amanda foi cirurgiada no final do ano passado (2011)passa bem graças à Deus e está de volta à Recife.
Agradeço à todos(as) vocês que divulgaram, que foram realizar os testes, ou contribuíram de alguma forma para essa campanha. Agradeço especialmente ao companheiro Augusto Souto pelo apoio e divulgação em seu blog.
Um abraço imenso e um FELICÍSSIMO ANO NOVO.

Maria Albênia Silva

E a novela dos 22% de aumento continua.

GOVERNO
Reajuste de 22% no piso dos professores deve sair
Publicado em 10.01.2012, às 18h59

O governo deve confirmar um reajuste de 22% no piso nacional dos professores. O índice representa a variação no valor mínimo de investimento por aluno do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) entre 2011 e 2012 e levaria o salário-base dos atuais R$ 1.187 para R$ 1.450 mensais. Apesar da pressão de prefeitos e governadores, que alegam não poder arcar com o aumento acima da inflação do salário mínimo e dos professores, a tendência do governo é manter a lei como está.

Qualquer valor inferior aos 22% abriria espaço para contestação judicial ou teria que ser apresentado junto com uma mudança na legislação. A lei que criou o piso diz claramente que o reajuste será feito todo mês de janeiro no mesmo porcentual da atualização do valor do Fundeb e terá de ser o menor valor básico para aos professores por 40 horas-aula semanais.

Governadores e prefeitos pressionavam o governo para dar aos professores apenas a variação da inflação, que fechou em 6,5%. Em 2011, o reajuste foi de 16% e já incomodou Estados e municípios. Hoje, 16 Estados não cumprem o piso atual, de R$ 1.187. Outros cinco pagam menos do que os R$ 1.450 que devem entrar em vigor em fevereiro e terão que fazer mais algum investimento.

Ainda não houve uma conversa definitiva sobre o assunto entre a presidente Dilma Rousseff e o ministro da Educação, Fernando Haddad. Na tarde de ontem, Haddad teve uma audiência de três horas com a presidente e o secretário-executivo do Ministério, José Henrique Paim. A decisão final ainda não foi tomada, até porque o ministro espera os dados consolidados do Tesouro Nacional para fechar o valor final do reajuste do Fundeb. É improvável, no entanto, que esse seja menor do que os 22% calculados até aqui.

Nesta terça-feira (10), em entrevista, Haddad não confirmou o valor, mas reforçou que a lei não precisa de interpretações. "É auto-aplicável", disse. O novo valor, afirmou, deve ser promulgado em fevereiro ou março, mas valerá a partir deste mês. Sobre a alegação de Estados e municípios que a soma dos reajustes do piso e do salário mínimo tornam impossível aos governos locais cumprir a lei da responsabilidade fiscal, Haddad diz que é algo que não pode debater porque não conhece nenhum estudo nesse sentido. "A bem da verdade, a lei do piso foi encaminhada em 2007, aprovada em 2008 e eu nunca recebi uma solicitação de audiência da Confederação Nacional dos Municípios. Eu acabo sabendo dos argumentos pelos jornais", disse.

Fonte: Agência Estado

Sintepe e Governo X Professores

A nota do Sintepe publicada nos jornais de domingo (08/01/12) foi estrategicamente preparada para lançar dúvidas (a mais) na categoria. A nota em letras garrafais diz: CONFIRMADO: Reajuste do Piso será maior que do Fundeb. Mas, em momento algum confirma o que havia dito antes das eleições sindicais de 2011. De acordo com o sindicato, o governo do estado havia acordado em pagar agora em janeiro os tão esperados 22,23% de reajuste, além de disso, o sindicato confirma outro reajuste para junho desse ano.
Vejam que o próprio Sintepe sai em defesa do governo e explica (ou tenta explicar) porque este, ainda não se pronunciou sobre a questão do Piso: “O governo do Estado não enviou para a Assembleia Legislativa o projeto de lei para implantação dos 22,23% de reajuste do nosso Piso, entendendo que existem, em Brasília, dúvidas sobre o percentual”.
Tão simples não é? Lembrem-se que foi esse mesmo governo que, em 2010 teve muita pressa e da noite para o dia enviou projeto de lei para a Assembleia Legislativa desmontando de vez o Plano de Cargo e Carreiras da Categoria. Outra coisa, se a reunião do governo com o Sintepe está prevista para o início da primeira quinzena de janeiro, nesse período a folha do mês já terá sido rodada, certo?
Pelo visto, teremos mais um ano de brigas e desgastes com o governo no sentido de exigir deste o que, por lei nos pertence. Uma luta que não será fácil uma vez que, os sindicatos atuam no sentido de blindar o governador Eduardo Campos e empurrá-lo para o cenário nacional.

TATUOCA: O LADO SOCIAL DO DESMATAMENTO DE SUAPE

Enviado por ANTONIO ATEU, ter, 22/03/2011 - 13:41
por Robson Fernando de Souza*
para o Acerto de Contas

Quando falamos de meio ambiente, devemos também incluir o ser humano, que, para o bem ou para o mal, é parte integrante da Natureza. O ambiental, quando engloba a presença humana, passa a ser também social – torna-se socioambiental. Isso é muito evidente nas comunidades tradicionais, entre as quais se incluem povos indígenas e moradores não-indígenas que vivem, de modo simples, do usufruto sustentável dos recursos naturais do ecossistema a rodeá-los. Esse é o caso dos habitantes tradicionais da Ilha de Tatuoca, vizinha ao Porto de Suape.

Pois bem, a destruição causada pelo complexo industrial-portuário não é só ambiental, restrita a matar um ecossistema de flora e fauna não-humana. É ainda mais completa, é uma devastação socioambiental. Os moradores de Tatuoca, muitos deles morando lá há várias gerações e/ou tendo praticamente nascido na ilha, estão prestes a ser expulsos dali pelo Governo de Pernambuco, para a instalação de pelo menos um estaleiro – mais empreendimentos poderão chegar ali no futuro e terminar a aniquilação do ambiente local.

Em troca do terreno usufruído há muitas décadas por gerações de pessoas humildes que vivem da pesca e do extrativismo, oferece-se uma indenização irrisória em dinheiro e casas num terreno, ainda sem infraestrutura, chamado “Nova Tatuoca”, situado ao norte de Suape. Os tatuocanos não gostaram nada do oferecido – até o momento, apenas um conjunto de promessas constantemente adiadas –, visto que o novo terreno nada tem a ver com o modo de vida que levam.

Deixarão de morar em casas afastadas uma das outras (como um conjunto de pequenos sítios) para viver em casas muito próximas, não terão um terreno natural grande à sua disposição e, o mais importante, serão desligados daquilo que fundamenta suas vidas desde gerações passadas: a ligação vital com a natureza que lhes dá abrigo, alimento e sustento. E também não há perspectivas profissionais para quem tão pouco contato teve com a escola – o governo tenta enrolar com cursos paliativos como informática para a Terceira Idade, embora seja claro que nenhuma empresa instalada em Suape vai querer contratar para bons empregos gente idosa ou de meia-idade e que não tem curso técnico ou superior na bagagem.

O caso de Tatuoca é muito parecido com a expansão territorial dos Estados Unidos ao oeste no século 19: os povos indígenas da região foram sistematicamente expulsos de suas terras natais, pelas armas e/ou por indenizações a preço de banana, e confinados em pequenas reservas, sendo desgarrados da conexão socioambiental e espiritual com a terra onde nasceram.

Agora é a vez de Suape. Sua expansão não respeita os direitos da comunidade tradicional tatuocana e reduz seus laços com aquela terra a uma compensação financeira que, segundo os ilhéus, não vale nem um terreno pequeno para edificar uma casa. É uma demonstração de que o crescimento do complexo industrial-portuário, a tão alardeada “revolução industrial pernambucana”, é algo apenas econômico, francamente desvinculado do socioambiental.

E o mais grave é que a expulsão vem sendo relativamente sutil, com a destruição “pelas beiradas” da fauna e flora locais como consequência da expansão portuária e da poluição vinda das indústrias. Perdendo o amparo natural por causa da devastação do mangue, várias famílias já abandonaram a ilha. O que torna a resistência dos moradores algo tênue, a não durar muito tempo, já que o desmatamento dali parece ser inexorável apesar da grita dos movimentos ambientalistas.

Tanto que cada vez mais falam não em lutar pelo direito de continuarem ali, abraçados à sua terra natal outrora habitada pelos seus pais e avós, mas em conseguir na Justiça uma compensação minimamente decente – alguns falam em obter uma nova casa na beira-mar em outro local, outros reivindicam indenização em dinheiro bem maior do que a oferecida pelo governo. Mas, convictos são, jamais reaverão em qualquer outro lugar os laços com a natureza que tinham na ilha.

O governo estadual não só estupra a natureza com leis e aterros, como também desampara comunidades tradicionais como os ilhéus de Tatuoca. Sem nenhuma noção de responsabilidade socioambiental, aposta num crescimento “chinês” tão conveniente quanto os prazeres tabagistas de um fumante fadado a morrer cedo. Enquanto dá emprego a uns, joga outros na miséria existencial de quem teve seus laços com a Mãe Natureza violentamente cortados e passou a viver cheio de incertezas sobre o amanhã.

* Robson Fernando de Souza é autor do blog Arauto da Consciência

Eduardo Campos: Um falso socialista

A fala do trono
Por Michel Zaidan Filho, publicado no Blog de Jamildo



Sentado na confortável poltrona de couro, da sala de monitoramento do Palácio das Princesas, o governador Eduardo Acioly Campos, filho do escritor Maximiliano de Campos, sobrinho do sociólogo Renato Carneiro Campos e neto do ex-governador do estado, Miguel Arraes de Alencar, concedeu magnanimamente uma entrevista de três horas aos repórteres dos principais jornais de Pernambuco.

O que chama a atenção, antes de tudo, é a sem-cerimônia que caracterizou a conversa do governante com os representantes dos três jornais.

O gestor parecia estar muito a vontade, apesar das reiteradas batidas de mão na mesa, das mãos crispadas e do pé revirado, como os jornais fizeram questão de mostrar.

Eduardo Campos sempre foi uma pessoa tensa e fumava compulsivamente, inclusive em ambientes fechados.

Também sempre pareceu não ter critério alimentar nenhum, ao contrário do ex-prefeito João Paulo da Silva.

A entrevista foi reveladora de vários pontos que talvez o próprio governador não tenha se dado conta: família, oposição, nível da atividade econômica do Estado, relacionamento com o governo federal, a sua base de sustentação a nível estadual e federal, suas relações com o PSDB, o PSD, o PT e outros aliados, o seu modelo de gestão da educação, saúde, segurança, a prefeitura do Recife, suas pretensões políticas para 2014 etc.

Baseado em pesquisas de opinião que lhe dão 90% de aprovação popular, Eduardo Campos exibe uma autoconfiança ilimitada e esnoba a oposição, afirmando que ela corre o risco de falar para 6% da população.

E que o estado vive dias de exuberância econômica, com a vinda de inúmeras empresas para Pernambuco.

Que fez os maiores investimentos em Educação e Saúde, da história do estado. Que se tornou um interlocutor importante para a reeleição da presidente Dilma, sua prioridade política nacional, apesar das boas relações com Gilberto Kassab, Aécio Neves, Beto Richa e outro

O que o governador Eduardo Campos não deixou claro ou explicitou suficientemente foi a natureza das parcerias, o modelo administrativo, os custos ambientais e fiscais, o grau de patrimonialismo ou familismo que tem caracterizado a sua gestão.

O principal mandatário de Pernambuco fêz referência a Fundação Roberto Marinho e ao Instituto Ayrton Senna, quando fala da educação.

Omite a inovação administrativa que transferiu a saúde para área privada, nem diz que a gestão dos novos presídios é particular, sendo o que o primeiro a ser inaugurado – o de Itaquitinga- já sofreu multas da CPRH por irregularidades ambientais em sua fase inicial de implantação.

Mas grave é, contudo, a criminosa política de atrair investimentos ao custo de concessões ambientais e fiscais, não reveladas à sociedade ou aos contribuintes ou às entidades submunicipais que participam da partilha tributária.

É o caso de se perguntar se o nosso gestor estadual ganhou carta branca para ignorar a lei e conceder favores ou cessão de direitos a particulares, sob a alegação de política de geração de empregos e renda.

É oportuno lembrar que Eduardo Campos se elegeu prometendo combater a “guerra fiscal”, lutar por um novo pacto federativo e uma ampla e justa reforma tributária.

Estranho também é o seu estilo administrativo, caracterizado por um misto de gerencialismo e familismo e inúmeros auditores do Tribunal de Contas, que fazem as vezes de secretários de Governo.

Tudo amparado por uma pletora de estatísticas e aparelhos de alta tecnologia de informação. É o caso de afirmar: tanto tecnologia a serviço de ideias, costumes e modos políticos tão antigos... como as oligarquias de Pernambuco.

Interessante é como governador situa a sua obra administrativa e sua obra como articulador político (presidente do PSB e articulador dos apoios a presidente Dilma no nordeste).

A impressão que fica é que Eduardo Campos tem uma visão meramente instrumental e estratégica da gestão. A sua preocupação não é tanto a qualidade de vida ou a melhoria social da população do estado, mas como transformar isso num ativo de alta especificidade para atuar no processo sucessório estadual e federal.

E aí se revela claramente a natureza de suas alianças políticas: amplitude, diversidade, clientelismo, fisiologismo, adesismo, utilitarismo – desde que tudo isso possa servir de meio, instrumento, moeda para barganhar nos grandes acordos políticos nacionais e estaduais.

Nesta arte, o neto superou com certeza o avô, que fixava limites ou princípios para o seu pragmatismo.

Se Eduardo Campos quer ser alguma coisa (presidente, vice-presidente, ministro, senador etc.) ele não só não dirá, como subordinará toda a sua atividade política a esse objetivo.

É o seu estilo, a sua maneira de atuar.

Quem é Michel Zaidan Filho

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco (1974), mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1982) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (1986). Atualmente é Professor-Adjunto da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tem experiência na área de História e Ciências Sociais, com ênfase em Teoria e Filosofia da História e Sociologia da Juventude, atuando principalmente nos seguintes temas: Juventude; Comunismo, Política, Brasil, Democracia e Política.

HORA AULA MENOR QUE PACOTE DE PIPOCA

RECEBI O TEXTO ABAIXO DE ALGUM PROFESSOR CEARENSE E REPASSO PARA TODOS:

OBS: EM PERNAMBUCO O NOSSO SALÁRIO TAMBÉM VALE MENOS QUE PACOTE DE PIPOCA!

AULA PARA O GOVERNADOR DO CEARÁ

Hoje vou brincar de professor de matemática. Vou passar alguns problemas para vocês resolverem.

Problema nº1

Um professor trabalhasse apenas 5 horas diárias, com 5 salas com 40 alunos cada. Quantos alunos ele atenderá por dia?

Resposta: 200 alunos dia.

Se considerarmos 22 dias úteis. Quantos alunos ele atenderá por Mês?

Resposta: 4.400 alunos por mês.
Consideremos que nenhum aluno faltou (hahaha) e, que em cada um deles, resolveram pagar ao professor com o dinheiro da pipoca do lanche: 0,80 centavos, diárias. Quanto é a fatura do professor por dia?

R: 160,00 reais diários

Se considerarmos 22 dias úteis. Quanto é faturamento mensal do mesmo professor?

R: Final do mês ele terá a faturado R$ 3.520,00.

Problema nº2

O piso salarial é 1.187 reais, para o professor atender 4.400 alunos mensais. Quanto o professor fatura por cada atendimento?

Resposta: aproximadamente 0,27 mensais

(vixe, valemos menos que o pacote de pipoca)... continuando os exercícios...

Problema nº3

Um professor de padrão de vida simples,solteiro e numa cidade do interior, em atividade, tem as seguintes despesas mensais fixas e variáveis:

Sindicato: R$12,00reais

Aluguel: R$350,00reais ( pra não viver confortável)

Agua/energia elétrica: R$100,00 reais (usando o mínimo)

Acesso à internet: R$60,00 reais

Telefone: R$30,00 reais (com restrições de ligações)

Instituto de previdência: R$150,00 reais

Cesta básica: R$500,00 reais

Transporte: sem dinheiro

Roupas: promocionais

Quanto um professor gasta em um mês?

Total das despesas: R$1202,00

Qual o saldo mensal de um professor?

Saldo mensal: R$1187,00 - 1202= -15 reais, OU SEJA, ESTÁ PASSANDO NECESSIDADE

Agora eu te pergunto:

- Que dinheiro o professor terá para seu fim de semana?

- Quanto o professor poderá gastar com estudos, livros, revistas, etc.

- Quanto vale o trabalho de um professor??
- Isso é bom para o aluno???
- Isso é bom para a educação pública do Brasil??

Agora olhem a pérola que o Sr. Governador do Ceará disse:
" Quem quiser dar aula faça isso por gosto, e não pelo salário.
Se quiser ganhar melhor, peça demissão e vá para o ensino privado "

Cid Gomes - Governador do Ceará

SE VOCÊ ACHA QUE O GOVERNADOR DEVE ABRIR MÃO DE SEU SALÁRIO E GOVERNAR POR AMOR, PASSE PARA A FRENTE!.


CAMPANHA

"Cid, doe seu SALÁRIO e governe por AMOR !"


Vamos espalhar isso aos 4 ventos e aumentar a campanha:

DEPUTADOS FEDERAIS E ESTADUAIS, MINISTROS, DOEM SEUS SALÁRIOS E TRABALHEM POR AMOR

Ilusionismo

Ilusionismo, arte de criar truques que confundem. É assim que vejo o programa Pacto pela Vida. Uma farsa (a mais) montada em Pernambuco para gerar mídia positiva e promover o governo Eduardo Campos (PSB-PE) que dorme e acorda sonhando com o “Império Nacional”. As estatísticas revelam que ocorreu em 2011 a redução de uma (apenas uma) morte que no ano anterior, apesar dos 2,5 bilhões investidos na segurança pública. As viaturas novas, bonitinhas e estampadas com o nome do programa em suas laterais, e as centenas de ‘câmeras big brother’ espalhada pelos diversos cantos da capital recifense, não foram capazes de resolver o problema da (in) segurança no estado.
O cidadão comum continua indefeso, e com medo dentro ou fora de sua casa. De nada adiantou a política de bonificação disseminada pelo governo de Pernambuco na área da segurança e estendida à outros setores da sociedade, por exemplo, na educação e na saúde, crimes e outras formas de violência foram manchetes nos noticiários o ano inteiro. Mesmo assim, criou-se uma falsa expectativa na população, falava-se em redução da violência, e que o modelo de segurança desenvolvido no Estado seria copiado para o restante do Brasil. Pura ilusão, puro golpe de marketing. E ainda o secretário de Defesa Social Wilson Damázio, perguntado sobre a questão da violência no estado, diz que, “para o nível de criminalidade que temos, a única solução é o cárcere”.
Crime é dispor de tanto dinheiro e deixar o povo a mercê de sua própria sorte, além disso, Sr. Secretário, não se reduz a violência sem se investir de verdade na educação de um povo e sem distribuir para estes, de forma equilibrada as riquezas geradas numa nação.

Caso Izaelma

Polícia conclui inquérito da morte da professora Izaelma Cavalcante
Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
04/01/2012 | 07h46 | Homicídio

Após 30 dias de investigações e diligências, o comissário da Polícia Civil Eduardo Moura Mendes, 51 anos, acusado de matar com oito tiros a ex-mulher, Izaelma Cavalcante, ainda não foi localizado. Ontem, completou-se um mês da morte da professora, que chegou a passar uma semana internada no Hospital da Restauração. A delegada responsável pelo caso, Gerluce Monteiro, do Departamento de Polícia da Mulher, informou que o inquérito policial já foi encaminhado à Justiça na última quinta-feira. Nesta manhã, às 10, a delegada irá falar sobre a conclusão do Inquérito Policial referente à morte da professora. A coletiva será no auditório do departamento, em Santo Amaro. Eduardo foi indiciado por homicídio qualificado, com base na Lei Maria da Penha. O nome do comissário consta na nova lista da Secretaria de Defesa Social com os criminosos mais procurados do estado.

Izaelma tinha 36 anos e, segundo a polícia, foi assassinada por Eduardo depois de uma discussão entre os dois na casa dele, de onde Izaelma saiu no último dia 9 de outubro, após registrar um boletim de ocorrência. Eduardo fugiu do local levando o filho de cinco anos do casal. A polícia também não localizou o menino. A GPCA investiga o paradeiro do garoto.

O namorado da professora, o jornalista Pedro Henrique de Melo, contou Diario que tem recebido ameaças desde a morte de Izaelma. Um dos textos, enviados anonimamente para o celular dele, informa que o comissário está no Recife. “A sensação é de insegurança desde o homicídio. Pedimos que a polícia priorize esse caso e encontre o acusado”, disse. Ainda segundo Pedro, dois livros com poesias, cartas e textos de Izaelma serão lançados no próximo mês.

Pedro lembrou que, anos antes do crime, a professora chegou a registrar vários boletins de ocorrência e Termos Circunstanciados de Ocorrência (TCO), mas nunca havia recebido apoio policial. Segundo a polícia, os registros são de 2004 e 2005. O último foi em outubro passado, quando a professora saiu de casa pela segunda vez depois de o ex-marido apontar uma faca peixeira para ela e o filho, não permitindo que os dois entrassem em casa.

Pouco antes de o crime acontecer, Izaelma teria telefonado para o namorado, que escutou toda a discussão. Pela gravação no celular de Pedro, é possível escutar do filho de Izaelma e Eduardo. Percebe-se que o menino escutou os pais brigando. Cerca de um minuto depois, escuta-se o desespero da professora, gritando e pedindo por socorro. A delegada Gerluce Monteiro pediu que a população pernambucana se mobilize para localizar o comissário. “As pessoas que tiverem informações sobre o paradeiro dele devem telefonar para o Disque-Denúncia.” O telefone é 3421-9595. O anonimato do denunciante é garantido.

Propaganda em uniforme escolar

UM NOVO ANO

À TODOS(AS) COMPANHEIROS(AS)

Que em 2012 possamos vivenciar um mundo menos violento, com redução da fome, da miséria, dos conflitos, das guerras...
Que as pessoas possam se ver, se tocar, se visitar, hábitos que estamos perdendo pelo excesso de uso da rede, do telefone e de outros meios modernos de comunicação.
Que as cartas que nos cheguem não sejam apenas as de cobranças ou, lembranças de débitos, e sim àquelas que nossos amigos e parentes nos remetiam ( ou ainda remetem?) quando viajavam, quando estavam distantes dos nossos olhos.
Que os políticos sejam menos mentirosos, que consigam enxergar além dos seus emporcalhados umbigos e priorizem de fato os projetos sociais que beneficiem o povo contemplando-os em suas justas reivindicações.
Que a nossa excessiva carga de trabalho, seja minimizada para que possamos utilizar nosso tempo de forma mais útil, mais produtiva e saudável.
Que nos seja permitido juntar um dinheirinho no bolso, na bolsa, na conta, em baixo do colchão, no mealheiro ( o meu foi quebrado no governo Arraes e até hoje não consigo juntar 0,10 centavos).
Que sejamos mais tolerantes, mais amorosos, mais amigos,
Que possamos viver mais e melhor.
FELIZ 2012 pra todo mundo!

Balanço

Das poucas coisas que tenho certeza nessa vida uma delas refere-se a relação mídia-político. Não existe político sem mídia, nem mídia sem político.
Terminado o ano de 2011 e começando um novo ano, a mídia propagandeia os feitos do governador Eduardo Campos e as estatísticas garante-lhe o máximo de aprovação popular. Porém, se formos avaliar o quadro social em Pernambuco nada temos a comemorar, os índices de violência no estado permaneceram elevados, até julho de 2011 de acordo com um levantamento feito pela Delegacia Defesa da Mulher, aproximadamente 150 mulheres haviam sido assassinadas em Pernambuco. Caixas eletrônicos foram detonados a qualquer hora do dia ou da noite, seqüestro relâmpago, roubos, assaltos, acidentes no trânsito entre outras coisas fizeram parte dos noticiários nos principais jornais locais em 2011.
Na educação, mais um ano sem ganhos, a Pauta de Reivindicação discutida e aprovada em Assembleia da categoria, acabou ficando apenas no papel, assistimos o governo manter (de novo) as direções das escolas da rede por meio de decreto e não mais através de eleição direta desrespeitando e quebrando de vez, resquícios da democracia que pensávamos ainda existir na educação. Salas de aulas lotadas, quentes, escolas com problemas em sua infra-estrutura com lâmpadas queimadas, infiltração, goteiras, cozinhas inadequadas, bibliotecas fechadas, salas de informáticas e laboratórios de ciências sem funcionamento, diários de classe e livro de ponto extremamente burocráticos e com caráter puramente fiscalizador das ações dos trabalhadores são algumas das principais queixas dos professores da rede.
As UPAs (Unidades de Pronto Atendimento) contribuem para maquiar a questão da saúde no Estado, funcionando precariamente com medicamentos em falta e poucos profissionais (não concursados e contratados por instituições privadas) que desdobram-se diariamente para dar conta da grande demanda de pacientes que buscam tais locais à procura de atendimento, aparecem nas propagandas como a solução para o problema da superlotação existente nos grandes hospitais da rede, à exemplo o da Restauração e o Getúlio Vargas.
O Complexo portuário de SUAPE, carro-chefe da campanha para a reeleição de Eduardo Campos em 2009, promove o crescimento econômico da região na qual se instala mas, tem sido incapaz de resolver as questões sociais que tanto afligem e massacram à população. Basta um simples olhar pelas ruas periféricas de Cabo de Santo Agostinho, Ipojuca e outros municípios vizinhos para constatar a triste realidade, ruas esburacadas, esgotos correndo à céu aberto, crescente número de favelas, falta de água tratada, prostituição, desemprego, mendicância, aumento da violência, etc., são coisas rotineiras nas referidas cidades. É visível a não preocupação do governo com o povo e com o ambiente. Segundo dados do Condepe-Fidem, Ipojuca detém o segundo maior PIB per capita (R$ 7.08 bilhões) do Estado, porém ostenta um IDH (0,658) inferior ao Sri Lank (0,691), país pobre da Ásia.
Palmares, Barreiros, Água Preta, e outros municípios pernambucanos vítimas das enchentes em 2010, sofreram novamente com o descaso governamental e amargaram os horrores de mais uma enchente catastrófica em 2011, repetição de um drama que além dos danos econômicos, resultou em mortes.
Porém, mesmo sem participar da repartição do ‘bolo' produzido pelas elites organizadas em Pernambuco, o povo exalta o governador e enche-se de orgulho ao pensar na possibilidade de ser Eduardo Campos o futuro presidente do Brasil.

SABEDORIA E CONSELHOS PARA UM ANO NOVO

* Ao acordar, abra o melhor sorriso que puder e dê à vida seu bom dia;

* Agradeça a Deus por mais um dia que começa, pela natureza, pelas crianças, por sua família, pelo amor, etc;

* Expulse de sua mente todo e qualquer sentimento de desânimo, de ressentimento, de vazio, de medo ou de solidão;

* Faça sempre o melhor que puder, dentro de suas possibilidades, quer seja no trabalho ou nos estudos;

* Seja um(a) admirador(a) das artes, leia poesias, se deixe encantar por uma bela melodia, aprecie a sutileza de uma pintura ou de uma escultura;

* Nunca apresse demais os seus passos, acabará cansado, e talvez nem chegue onde deseja, porém não seja vagaroso, nem parado no tempo. Cada coisa tem seu momento, sua hora, sem atrasos ou precipitações;

* Seu rosto é como um cartão de visita para quem o vê. Já pensou em enfeitá-lo com um belo sorriso ?

* Escolha sempre o caminho da virtude. O vício não é caminho, mas um atalho para o mal;

* Nunca inveje a felicidade dos ímpios, pois ela é falsa e efêmera, além de ter sido construída na desgraça alheia;

* Fale sempre a verdade, por mais dolorosa que possa ser, por mais dura que seja, por mais desafetos que possa causar, é sempre melhor dizê-la;

* Seja sempre aquilo que você é, sem querer imitar ninguém, nem se deixe levar pelos modismos impostos pela mídia;

* Escolha bem seus amigos(as), eles(as) podem ser sua sorte ou sua desgraça;

* Ame-se antes de amar os outros;

* O hábito pode até não fazer o monge, mas chama a atenção para a missa, assim é a maneira de se vestir, o tipo de roupa que você vai usar acabará causando uma impressão (boa ou má) nas pessoas;

* Nunca cobre demais de si mesmo. Acabará estressado e frustrado;

* Ouça os bons conselhos, eles podem ser as setas que faltavam para indicar o seu caminho;

* Fale menos palavrões, ou melhor, não fale;

* Nunca deixe para resolver amanhã as divergências, as mágoas, os ressentimentos, pois eles podem crescer e machucar seu coração;

* Perca com ética e honra, mas nunca ganhe com a trapaça e a mentira;

* Na hora da raiva, ou quando sentir ódio, fique calado para não destilar palavras que ferem como facas;

* Antes de falar mal dos outros se olhe num espelho, e pense no mal que pode estar em você;

* Chore, mas nunca faça ninguém chorar;

* Crie e recrie a criação de Deus a cada momento de sua vida;

* Troque o sexo fácil de uma noite pelo amor "difícil" de uma vida;

* Antes de consumir qualquer coisa, analise se compra por necessidade ou por vaidade mesmo ?

* Da lama nascem flores, assim como o deserto pode ser fértil, para demonstrar que ninguém pode ser exclusivamente mal, a ponto de não praticar um gesto de bondade;

* Gaste apenas o necessário, pois o dinheiro que você gasta a mais hoje pode ser o dinheiro que faltará amanhã;

* Evite fazer dívidas que originarão mais dívidas ...;

* Não queira impor confiança nas pessoas que o cercam. Confiança não se impõe, se assimila com o tempo e as atitudes;

* Seja humilde a ponto de não querer ser superior a ninguém, mas também não deixe ser rebaixado, nem humilhado em sua dignidade;

* Antes de querer arrumar a casa dos outros, arrume a sua casa;

* Sonhe, ainda que seja acordado, quem não sabe sonhar, transforma a vida num pesadelo;

* Olhe para os céus, mas mantenha os pés no chão;

* Tenha sempre objetivos para a vida, sem eles você perde o rumo e não vai a lugar nenhum;

* Nunca subestime uma esperança, ela pode ser a última coisa ao qual possamos se apegar;

* Creia, ore, acredite, mas também respeite quem não crê, não ora e nem acredita;

* Não imponha sua fé para os outros. Fé se vive de dentro para fora, nunca de fora para dentro;

* Divida, quando não puder dividir, empreste, mas não deixe de saborear o sabor da partilha;

* Saiba agradecer, mesmo quando a pessoa a quem somos gratos, apenas cumpriu o seu dever;

* Aja com bondade, mas não se prevaleça disto, pois ser bom não é privilégio, e sim uma obrigação moral;

* Idade nem sempre significa maturidade, não queira ser adulto cedo demais;

* Mantenha seu coração limpo e puro dos pensamentos licenciosos que levam para a luxúria e a perdição;

* Alivie a dor de seu semelhante, quer seja com o consolo da palavra, ou com gestos concretos de solidariedade;

* Julgue com justiça, quando for necessário, meça as palavras antes de acusar alguém;

* Palavras convencem, mas exemplos arrastam.

Autoria das frases: José Ricardo de Souza (historiador, professor, escritor; membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista)

Portaria sobre lotação e carga-horária de professores efetivos

PORTARIA-SE Nº 8290 DE 26 DE DEZEMBRO DE 2011

O SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições de acordo com a Lei Estadual nº 11.329/1996 (Estatuto do Magistério de Pernambuco), a Lei de Diretrizes e Bases - LDB N°. 9394/1996 e a Lei Complementar nº125/2008, estabelecer os procedimentos necessários para o reordenamento do quadro de recursos humanos das Escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado de Pernambuco.

CONSIDERANDO a necessidade de garantir a atuação de professores efetivos em todas as turmas e componentes curriculares, de acordo com as matrizes curriculares, das escolas da rede estadual de ensino, com vista a garantir o cumprimento dos 200 dias letivos e o mínimo de 800 horas aulas;

CONSIDERANDO a importância de garantir a permanência do professor efetivo em uma única escola, como estratégia para melhorar a qualidade do tempo pedagógico do professor e a implementação eficaz do projeto pedagógico da escola;

CONSIDERANDO a melhoria da qualidade do ensino e consequentemente a elevação dos indicadores educacionais, principalmente através dos investimentos voltados para a valorização dos profissionais da educação,

RESOLVE:

DO PROFESSOR EFETIVO

Art. 1º É de responsabilidade da Secretaria de Educação, da Gerência Regional de Educação e do Diretor Escolar, subsidiariamente, a lotação de todos os professores efetivos, nas turmas e componentes curriculares de cada escola, sob sua jurisdição, como também as providências para publicação no Diário Oficial do Estado.

§ 1º O Quadro de professores efetivos em cada unidade escolar compreende: As funções de gestão, técnico-pedagógicas e professores em regência de classe.

I - As funções de gestão e técnico-pedagógicas a seguir deverão ser preenchidas, exclusivamente, por professores efetivos:

• a) Diretor(a)
• b) Diretor(a) Adjunto(a)
• c) Educador(a) de Apoio

§ 2º A quantidade necessária de professores de cada componente curricular em uma unidade escolar é calculada a partir da matriz curricular, o número de turmas e a carga horária em regência do professor, observando a fórmula que se segue:

Que atuando em uma única escola. O tempo excedente deverá ser destinado a ações complementares para melhoria da aprendizagem dos estudantes, desenvolvidas obrigatoriamente no âmbito da escola, devidamente planejadas, acompanhadas e avaliadas:

• a) Excetuando as situações em que é necessário complementar as horas aulas previstas na matriz curricular;
• b) Para o professor com jornada de 150 horas aulas mensais, a distribuição de aulas não sofrerá alteração;
• c) Para as Escolas de Referência em Ensino Médio e as Escolas Técnicas Estaduais permanece o estabelecido na Lei Complementar nº 125, de 10/07/2008, publicada no Diário Oficial do dia 11/07/2008.

§ 4º Os professores efetivos apenas poderão permanecer nas unidades escolares obedecendo aos critérios de lotação estabelecidos acima.

§ 5º Para o cálculo do número de professores necessários ao cumprimento das atividades de regência, a unidade escolar deverá ter como referência o número de turmas cadastradas no Sistema de Informações Educacionais de Pernambuco - SIEPE.

Art. 2º Quanto aos professores efetivos na condição de readaptados temporário e definitivo, professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental das escolas estaduais municipalizadas e de disciplinas pedagógicas, em disponibilidade, cabe ao Gerente da Gerência Regional de Educação assegurar a distribuição equitativa nas unidades escolares de cada município, obedecendo:

I - Para as unidades escolares de pequeno porte poderá ser localizado até 01 (um) professor efetivo para cada situação mencionada no caput do Art. 2º.

II - Para as unidades escolares de médio e grande porte poderão ser localizados até 02 (dois/duas) professores efetivos para cada situação mencionada no caput do Art. 2º.

§ 1º Nas unidades escolares com gratificação de difícil acesso, terá prioridade de permanência os professores efetivos com maior tempo de lotação de acordo com a portaria publicada em Diário Oficial. Os professores excedentes deverão ser remanejados para escolas próximas, de acordo com interesse público.

§ 2º Nas unidades escolares com atendimento em educação especial, poderão ser localizados até 04 (quatro) professores efetivos para cada situação mencionada no caput do Art. 2º, desde que a unidade escolar atenda no mínimo 15 (quinze) estudantes, na condição de pessoa com deficiência.

Art. 3º É de responsabilidade do Gerente da Gerência Regional de Educação assegurar a lotação de todos os professores efetivos em disponibilidade, de acordo com as demandas das escolas estaduais, por componente curricular e por turno.

I – O professor efetivo em disponibilidade deverá assumir a regência de classe na mesma escola em que está lotado, desde que haja vaga. Não havendo vaga, deverá ser remanejado para a escola próxima, obedecendo ao interesse público.

II – Não será permitida a permanência de professor com contrato temporário em escolas com professor efetivo em disponibilidade.

Art. 4º As solicitações de remoção SOMENTE poderão ser autorizadas após a existência de substituto, para evitar que os estudantes fiquem sem aulas, de acordo com o estabelecido no Decreto nº 36.798 publicado no Diário Oficial de 14/07/2011.

Art. 5º É de responsabilidade do Gerente da Gerência Regional de Educação localizar os professores, prioritariamente, nos componente(s) curricular(es) correspondente a sua habilitação ou áreas afins.

Parágrafo Único - No primeiro mês do ano letivo deverá, obrigatoriamente, informar à Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação, a relação de professores efetivos que ministram aulas em componente(s) curricular(es) que não correspondem a sua habilitação ou áreas afins.

ATENÇÃO PROFESSORES: ROUBALHEIRA EM ANDAMENTO

A notícia está no site Acerto de Contas...a Assembleia Legislativa de Pernambuco decidiu, em ato secreto da Mesa Diretora, pagar auxílio-moradia a diversos deputados e ex-deputados, inclusive que moram em Recife. E a lista está repleta de atuais figurões da política pernambucana.

O valor pode chegar a mais de R$ 1 milhão por deputado (ou ex-deputado).

O ato de pagar auxílio-moradia a deputados residentes em Recife já poderia ser considerado um escárnio, mas o fato toma ares de escândalo quando entenderem a escabrosa história que irei relatar.

Um grupo de deputados fez uma requisição administrativa para que fossem pagos os subsídios entre setembro de 1994 a dezembro de 1997, pois teoricamente a mesa diretora do período não havia transferido o “direito” ao recebimento durante estes 40 meses. O argumento é que os deputados federais recebiam, e eles deveriam receber 75% do valor...leia mais detalhes no referido site. 

O que está faltando na escola?

Revendo a analisando as reportagens recentes sobre casos de violência nas escolas creio que fica claro que algo está faltando na educação. O que falta para nós professores é dito constantemente na mídia. Todos já sabem. Falta dignidade, salário justo, condições de trabalho, etc. Mas o que falta para os nossos alunos? O que faz esses jovens banalizarem o amor, o respeito ao próximo, a educação, a escola? Os jornais estão cheios de más notícias . A internet está lotada de vídeos de brigas, agressões dentro das escolas. Há quem os veja se divertindo. Antes uma instituição onde havia um ambiente sadio, respeitoso, cordial hoje é ponto de encontro. É praça da alimentação. Local de disputa, desfile de moda, bate-papo e de muitas coisas que vão além dos nossos pensamentos. Menos do principal, que é educação, aprendizado, troca de experiências. Desmantelaram o construtivismo, nós professores não temos mais tempo e condições físicas depois de tantas aulas ministradas durante a jornada de trabalho para perceber o "momento da assimilação do conhecimento" como queria Piaget e tantas outras teorias que aprendemos na universidade parecem cada vez mais distantes quando nos deparamos com casos explícitos de violência, sua banalização e apologia. Será a escola agora responsável por tudo o que acontece na vida dos alunos? Cadê o papel dos pais? Eles conversam com seus filhos?Que exemplos dão para eles? Sabem quem são seus amigos? Dizem que os ama e que são importantes em suas vidas? Fazem coisas simples como por exemplo, questionar sobre suas avaliações, trabalhos, exercicios, desempenho nas disciplinas? Caberia aqui dezenas de perguntas que haviam-me feito há alguns anos e que me faziam ficar com raiva mas hoje na profissão que exerço sei que foram fundamentais para mim e para minha família. Parece que os pais tem medo de ser chatos. É até engraçado isso.Que pai ou mãe nunca foi chato? Qual a graça de ser sempre bonzinho, legal, descolado e permitir tudo? Fazer vistas grossas? Hoje é a escola quem tem que cobrar, educar, impor limites. Não adianta nada disso se a realidade do aluno em casa é totalmente oposta. Acredito no amor e mais ainda, que na relação entre pais e filhos ele é fundamental. Sei também que a escola complementa a educação domestica. Os dois precisam caminhar juntos sempre que possível para que a verdadeira missão da educação seja cumprida. Não queremos mais violência, falta de respeito, brigas e mortes. Estamos abalados com tantas manchetes tristes. Briga-se por um calça jeans, por uma merenda, por um namorado, por um livro, porque faltaram com respeito ao pai ou a mãe de alguém... Há motivos de sobra para justificar a falta daquilo que deveria estar dentro de cada um desde pequenino: o amor. Se continuar assim, como estará daqui a dez , quinze anos? A escola vai perder totalmente o seu valor e nela vai reinar violência e todos os tipos de bullyng. Vai ser um ambiente onde poucos não terão medo de freqüentar e só quem esteve nele a alguns anos atrás vai ser capaz de descrever o quanto era gostoso estar nele. As amizades, conversas e brincadeiras com os professores, as festinhas, os festivais. Tudo isso vai ficar cada vez mais distante. Lamentável para a sociedade. Vamos fazer da escola um ambiente acolhedor , cheio de vida e alegria. Chega de violência. Viva o amor! Sejamos felizes.

Andréa Karla Sobreira- Bióloga, Professora de Ciências e Biologia da Rede e Ensino Estadual de PE.

Educação

Notícia I: Educação 3.0

Alunos do 2º e 3º ano de ensino médio vão ganhar tablets e as escolas serão equipadas com redes wireless. A sala de aula terá uma dinâmica mais moderna, com auxílio de softwares que simulam leis da física, fenômenos da natureza e trazem conteúdo científico...Cada sala de aula terá um datashow com notebook contendo entrada para DVD...A outra novidade, que deve ser lançada no começo do ano letivo, é um portal na web com material didático elaborado por professores, em forma de power point, sobre vários assuntos. Qualquer internauta poderá ter acesso. Cada educador pode submeter até 40 tópicos e ser premiado em R$ 1 mil por tópico escolhido. (Diário de Pernambuco/Informática. Recife, 14 de dezembro de 2011).

Notícia II: Estado investe na valorização dos professores

Pacote para atrair professores à UPE
Os professores vão receber um aumento no salário-base de 25%. Mas esse reajuste será escalonado.
Haverá quatro progressões: 5% retroativos a setembro de 2011 e que serão pagos na folha de dezembro deste ano. 6% em junho de 2012, 6% em junho de 2013 e 6% em junho de 2014.
As gratificações por dedicação exclusiva terão aumentos que variam de 120% a 130%.
Será criada uma avaliação para os 921 professores ativos da instituição. Os que fizerem parte do grupo dos 20% com melhor desempenho vão "pular" duas faixas salariais. (Diário de Pernambuco/ Vida Urbana. Recife, 14 de dezembro de 2011.

Certamente esse modelo fabuloso de tratar a educação foram copiados pelo secretário de Educação Anderson Gomes e sua pajem Margareth Zaponi(secretária executiva de Gestão) em suas andanças pelo exterior.
Premiação por mérito, estímulo à produtividade, competitividade, tudo igualzinho às empresas privadas. Adeus ao senso de cooperativismo, é cada um por si. É a evidência do caráter mercadológico na educação. Enquanto isso as salas de aulas das escolas públicas da rede estadual de Pernambuco, continuam superlotadas, quentes com ventiladores velhos (quando existe) que fazem muito mais barulho que ventilar, com problemas na rede de esgoto, teto, na parte elétrica, paredes com infiltrações entre outras coisas. Além disso, presentear alunos do Médio é promover a discriminação entre estudantes de uma mesma rede de ensino. Não se garante qualidade na educação com brindes ou bônus, a educação precisa ser levada a sério, discutida e planejada com os professores.

PROFESSORES(AS) EM LUTO

Internada desde o dia 3 de dezembro, faleceu ontem Izaelma Tavares. A professora foi baleada covardemente pelo seu ex-companheiro o policial civil Eduardo Mendes que não aceitava o fim do relacionamento que durava treze anos. De acordo com amigos e o namorado da vítima, Izaelma era constantemente ameaçada e agredida por Eduardo, porém, suportava a situação como forma de preservar o filho de cinco anos. No dia do crime, a professora que estava separada do policial, havia levado a criança para visitar o pai que encontrava-se em sua residência em Olinda. Sabe-se que houve uma discussão entre Izaelma e Eduardo, seguida de disparos. A conversa final, os tiros e pedidos de socorro foram gravados pelo celular do namorado da vítima, que havia ligado para a mesma, minutos antes da discussão.
Uma contradição: Um policial civil, legítimo representante do Estado que, entre outras atribuições tem o dever de garantir a segurança pública, tira a vida de uma pessoa. Tomara que esse crime bárbaro não seja apenas mais um à engordar as estatísticas da crescente onda de violência verificada em Pernambuco. Que não seja mais um, à ficar sem punição. Esperamos também que, o sindicato (SINTEPE) que representa a categoria dos trabalhadores em educação dê publicidade à questão.
O corpo de Izaelma será enterrado nesse domingo (11 de dezembro) às 16 horas no cemitério de Santo Amaro.
(Foto:web)

PROFESSORES LESADOS (de novo)

Início de novembro desse ano, antes das eleições para a escolha da nova direção do Sintepe (Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco), em nota paga e publicada regularmente aos domingos nos principais jornais, o sindicato afirma que fechou negociação como o governo Eduardo Campos e que este, assumiu o compromisso de efetuar o reajuste do Piso no mês de janeiro de 2012 para os profissionais do Magistério. E acrescenta :”Os trabalhadores terão reajuste em janeiro e outro em junho”. Passada as eleições e vitoriosa no pleito, a direção do Sintepe, tenta agora justificar o não reajuste de 22,23% alardeado e esperado para janeiro alegando que, há um projeto de lei apresentado por um petista do estado Ceará, o deputado José Guimarães que propõe a cálculo do reajuste do Piso pelo INPC e não mais pela variação custo-aluno, o documento tramita na Câmara do Deputados. Traduzindo, a probabilidade da categoria ter o reajuste prometido, é zero por cento . Além disso, é de conhecimento de todos, inclusive do Sintepe, que o governador de Pernambuco é um descumpridor da lei. Para quem não lembra, os trabalhadores em educação perderam o reajuste do Piso em 2009 , 2010 e, em 2011 o governo só pagou após muita conversa( e enrolação) através da comissão de negociação e mesmo assim, vergonhosamente dividido em dez suaves parcelas que serão concluídas em maio do ano que vem. Na verdade, tudo não passou de compromisso eleitoreiro, um golpe de marketing.
Dá pra acreditar no governo? Dá pra acreditar no Sintepe?

(Imagens do blog Movsol)

Negativa do STF contra queixa do SINTEPE

Trata-se de reclamação, com pedido de medida liminar, proposta pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado de Pernambuco – SINTEPE, contra atos do Governador pernambucano que teriam desrespeitado a decisão proferida na ADI 4.167/DF, Rel. Min. Joaquim Barbosa. Na mencionada ADI foram questionados os arts. 2º, § 1º e § 4º, 3º, caput, II e III, e 8º, todos da Lei 11.738/2008, que instituiu o piso salarial nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. Por ocasião do julgamento de mérito, esta Corte assentou a perda de objeto da ação quanto aos arts. 3º e 8º e julgou improcedente o pedido quanto ao art. 2º. O reclamante, inicialmente, defende a correta indicação da autoridade reclamada, uma vez que o Estado de Pernambuco, na pessoa de seu Gestor, é dotado de competência constitucional para estabelecer a remuneração dos seus servidores públicos, inclusive dos professores da rede estadual. No mérito, alega, em síntese, que o Governador daquela Unidade da Federação vem pagando os salários dos professores estaduais de maneira equivocada, pois está computando as gratificações e vantagens de natureza pessoal a fim de atingir o piso salarial do magistério. Argumenta, todavia, que, conforme decisão proferida na citada ADI, o piso salarial do magistério é o vencimento base e não a remuneração global do servidor. Sustenta a presença do periculum in mora, dado que os professores pernambucanos encontram-se mensalmente privados de verba de caráter alimentar, e requereu a concessão da liminar para que o Estado de Pernambuco “pague o vencimento base de seus professores em conformidade com o piso salarial nacional do magistério, determinando, por conseguinte, que as vantagens de natureza pessoal e as gratificações sejam acrescidas ao valor do piso salarial nacional do magistério (...)”. No mérito, pugna pela procedência desta reclamação. É o relatório. Decido. Bem examinados os autos, entendo que a pretensão não merece acolhida, pois o pedido formulado nesta reclamação não se enquadra em nenhuma das duas hipóteses permissivas inscritas no art. 102, I, l, da Constituição Federal, ou seja, não se presta a preservar a competência da Suprema Corte ou a garantir a autoridade de suas decisões. O reclamante argumenta que o Governo do Estado de Pernambuco vem pagando os professores da rede estadual de ensino de maneira equivocada, porquanto está computando as gratificações e vantagens de natureza pessoal a fim de atingir o piso salarial do magistério. Referido nível salarial foi estabelecido pela Lei Federal 11.738/2008, que instituiu o piso nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. Com efeito, dispõe o art. 2º da citada norma: “Art. 2º O piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica será de R$ 950,00 (novecentos e cinquenta reais) mensais, para a formação em nível médio, na modalidade Normal, prevista no art. 62 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. § 1º O piso salarial profissional nacional é o valor abaixo do qual a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios não poderão fixar o vencimento inicial das Carreiras do magistério público da educação básica, para a jornada de, no máximo, 40 (quarenta) horas semanais”. O art. 3º, por seu turno, estabelece o calendário para a sua implementação como se observa abaixo: “Art. 3º O valor de que trata o art. 2º desta Lei passará a vigorar a partir de 1º de janeiro de 2008, e sua integralização, como vencimento inicial das Carreiras dos profissionais da educação básica pública, pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios será feita de forma progressiva e proporcional, observado o seguinte: I – (VETADO); II – a partir de 1º de janeiro de 2009, acréscimo de 2/3 (dois terços) da diferença entre o valor referido no art. 2º desta Lei, atualizado na forma do art. 5º desta Lei, e o vencimento inicial da Carreira vigente; III – a integralização do valor de que trata o art. 2º desta Lei, atualizado na forma do art. 5º desta Lei, dar-se-á a partir de 1º de janeiro de 2010, com o acréscimo da diferença remanescente”. O art. 8º disciplinou, ainda, que aquela Lei entraria em vigor na data de sua publicação – 16/7/2008. Com o intuito de questionar os mencionados dispositivos, foi proposta a ADI 4.167/DF, e, como já narrado, por ocasião do julgamento de mérito, esta Corte assentou a perda de objeto da ação quantos aos arts. 3º e 8º e julgou improcedente o pedido quanto ao art. 2º, em acórdão assim ementado: “CONSTITUCIONAL. FINANCEIRO. PACTO FEDERATIVO E REPARTIÇÃO DE COMPETÊNCIA. PISO NACIONAL PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. CONCEITO DE PISO: VENCIMENTO OU REMUNERAÇÃO GLOBAL. RISCOS FINANCEIRO E ORÇAMENTÁRIO. JORNADA DE TRABALHO: FIXAÇÃO DO TEMPO MÍNIMO PARA DEDICAÇÃO A ATIVIDADES EXTRACLASSE EM 1/3 DA JORNADA. ARTS. 2º, §§ 1º E 4º, 3º, CAPUT, II E III E 8º, TODOS DA LEI 11.738/2008. CONSTITUCIONALIDADE. PERDA PARCIAL DE OBJETO. 1. Perda parcial do objeto desta ação direta de inconstitucionalidade, na medida em que o cronograma de aplicação escalonada do piso de vencimento dos professores da educação básica se exauriu (arts. 3º e 8º da Lei 11.738/2008). 2. É constitucional a norma geral federal que fixou o piso salarial dos professores do ensino médio com base no vencimento, e não na remuneração global. Competência da União para dispor sobre normas gerais relativas ao piso de vencimento dos professores da educação básica, de modo a utilizá-lo como mecanismo de fomento ao sistema educacional e de valorização profissional, e não apenas como instrumento de proteção mínima ao trabalhador. 3. É constitucional a norma geral federal que reserva o percentual mínimo de 1/3 da carga horária dos docentes da educação básica para dedicação às atividades extraclasse. Ação direta de inconstitucionalidade julgada improcedente. Perda de objeto declarada em relação aos arts. 3º e 8º da Lei 11.738/2008”. Entendo, contudo, que não houve violação ao acórdão prolatado por este Tribunal. Isso porque, naquele julgamento, o STF, insista-se, assentou ser competente a União para legislar acerca do piso nacional do magistério. Além disso, entendeu-se que esse piso poderia ter sido fixado com base no vencimento básico. Dessa forma, o suposto ato do Governador do Estado de Pernambuco, que pagou aos professores os salários com a inclusão das gratificações e vantagens de natureza pessoal, a fim de atingir o piso salarial do magistério, não desrespeita a decisão desta Corte, mas, em tese, os próprios termos da Lei 11.738/2008. A via estreita da reclamação, contudo, não é o caminho adequado para se buscar o seu cumprimento. Ademais, observa-se que a referida norma fixou que a aplicação desse piso nacional seria feita de forma progressiva e proporcional. No entanto, quanto ao ponto, a mencionada ADI foi julgada prejudicada. Assim, tendo em vista a ausência de identidade material entre o ato reclamado e os fundamentos emanados do paradigma ora invocado, não merece seguimento a pretensão do reclamante. Ressalto, por fim, que o Plenário deste Tribunal reconheceu a validade constitucional da norma legal que inclui, na esfera de atribuições do Relator, a competência para negar seguimento, por meio de decisão monocrática, a recursos, pedidos ou ações, quando inadmissíveis, intempestivos, sem objeto ou que veiculem pretensão incompatível com a jurisprudência predominante deste Tribunal. Nesse sentido, nos termos do art. 21, § 1º, do Regimento Interno do Supremo Tribunal Federal, poderá o Relator: “negar seguimento a pedido ou recurso manifestamente inadmissível, improcedente ou contrário à jurisprudência dominante ou a Súmula do Tribunal, deles não conhecer em caso de incompetência manifesta, encaminhando os autos ao órgão que repute competente, bem como cassar ou reformar, liminarmente, acórdão contrário à orientação firmada nos termos do art. 543-B do Código de Processo Civil”. Isso posto, nego seguimento a esta reclamação (RISTF, art. 21, § 1º). Prejudicado, pois, o exame da liminar. Publique-se. Brasília, 22 de novembro de 2011. Ministro Ricardo Lewandowski Relator

Seleção para gestores

Em maio do corrente ano o governador Eduardo Campos por meio de decreto institui o processo seletivo para gestores(as) das Gerências Regionais de Ensino (GREs). A seleção ocorreu através da análise de currículo, do projeto de gestão dos candidatos para as áreas de atuação e entrevista. Inicialmente vista como algo positivo, a seleção veio mostrar-se como algo frustrante, isto porque gestores incompetentes e reprovados no processo seletivo e que realizam práticas condenáveis como por exemplo, desrespeitar à comunidade escolar ao fazer intervenção para as direções de escolas de forma aleatória beneficiando apadrinhados, gestores que destratam os professores quando estes recorrem às GREs em busca de atendimento, permanecem no poder. Ora, para que serviu mesmo a seleção?
Para os que criaram a expectativa de gerências regionais democráticas e humanizadas, resta lamentar.

BOM EXPLICAR

Li a nota do SINTEPE publicada nos principais jornais do domingo e penso que algumas citações feitas merecem explicações principalmente para os trabalhadores em educação que não estabelecem uma relação de intimidade com o processo eleitoral. A nota diz que a apuração dos votos foi acompanhada por um observador da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), porém, os que estavam presentes na sede do SINTEPE no sábado (19) assistiram ainda no perídodo da tarde bem antes de começar a apuração, o representante da OBA, fazer a leitura de um documento explicando a sua retirada no processo de contagem dos votos.Representantes da chapa 2 também retiraram-se da apuração por compreenderem que, não poderiam respaldar um pleito que desde o início dava sinais de irregularidade uma vez que as cédulas de votação da chapa 1 do Sintepe e da chapa 2 apresentavam redação semelhantes causando confusão no eleitorado que não identificara a chapa de Oposição (2). Procedimento este seguido pelos representantes da capa 3, ficando então apenas reprepresentantes da chapa votoriosa (1) executando a contagem dos votos. O retardar na liberação das urnas para a Região Metropolitana de Recife não garantiu a passagem das mesmas nos três turnos na maioria das escolas da rede,por sinal queixa esta, feita pelos próprios trabalhadores através das redes sociais.
Perante tudo isso fica a pergunta: Onde fica a lisura do processo eleitoral tão alardeado pelo Sintepe?

Pensamento

"Creio que a maior vitória é não aquela que nos conduz ao poder mas a que, nos faz cada vez mais firmes em direção aos valores da ética sempre objetivando a construção de um novo tempo".
Para Albênia, a luta continua
Geraldo Santos

Trecho da carta que recebi do amigo e companheiro de luta Geraldo Luis Santos.
Obrigada amigo!
Albênia Silva

RESULTADO DAS ELEIÇÕES

Resultados das eleições do SINTEPE.

Número de votantes - 8.696
Votos Válidos - 8.343

Chapa 1 - 5.808 votos (69,61%)
Chapa 2 - 1.896 votos (22,73%)
Chapa 3 - 639 votos (7,66%).

Fonte: Heleno Araújo Filho
PRESIDENTE DO SINTEPE

Deu na imprensa

DIÁRIO DE PERNAMBUCO- Recife, sexta-feira, 18 de novembro de 2011
Vida Urbana

SINTEPE
Eleição envolta em denúncias

A eleição para o próximo triênio do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (Sintepe) está envolto em denúncias contra a atual gestão. Integrantes de duas chapas que concorrem no pleito se queixam de atraso na entrega das urnas, violação das máquinas, adulteração de cédulas, intimidação de mesários e representatividade de apenas uma das chapas na comissão eleitoral.
O pleito termina hoje. Ontem, as chapas 2 e 3 protocolaram denúncias no Ministério do Trabalho. Segundo o presidente do Sintepe, Heleno Araújo, as acusações não procedem. “O Ministério do Trabalho e o Ministério Público de Pernambuco acompanham a eleição. As denúncias não tem fundamento”. O sindicato tem atualmente, 28 mil associados. A previsão é que o resultado seja divulgado no sábado.

CÉDULA E CONFUSÃO

A redação semelhante nas cédulas de votação das chapas 1 e 2 confundiu propositalmente o eleitor , uma vez que não identifica-se a chapa de Oposição. Heleno Araújo presidente do SINTEPE classificou o fato como 'um equívoco'. Durma com uma justificativa dessa.

AGRADECIMENTOS

A CHAPA 2 AGRADECE IMENSAMENTE À TODOS QUE COLABORARM COM A NOSSA CAMPANHA DISTRIBUINDO MATERIAL, DIVULGANDO A CHAPA, ENVIANDO MENSAGENS DE APOIO ENTRE OUTRAS COISAS MAIS.
PELO ANDAR DA CARRUAGEM JÁ PREVÍAMOS O RESULTADO MAS, VAMOS AGUARDAR O QUE VIRÁ, DESSA VEZ AS MARACUTAIAS FICARAM MUITO EVIDENTES, A MÍDIA E A JUSTIÇA TOMARAM CONHECIMENTO DAS TANTAS IRREGULARIDADES OCORRIDAS NESSA ELEIÇÃO PARA NOVA DIREÇÃO DO SINTEPE. CONFIAMOS QUE JUSTIÇA SEJA FEITA.
MUITO OBRIGADA QUERIDOS/AS AMIGOS/AS E COMPANHEIROS/AS, OUTROS PLEITOS VIRÃO E TOMARA QUE POSSAMOS MOSTRAR PARA AS FUTURAS GERAÇÕES EXEMPLOS DE DE ELEIÇÕES SINDICAIS VERDADEIRAMENTE DEMOCRÁTICAS EM NOSSA CATEGORIA.
MUITO OBRIGADA E UM GRANDE ABRAÇO À TODOS(AS).

Maria Albênia Silva

ELEIÇÕES SINTEPE

Não podemos respaldar um pleito que desde o início dá indícios de irregularidades. Algumas coisas merecem ser lembradas para que a reflexão seja feita, a Comissão Eleitoral que regula a eleição é composta por representantes apenas da chapa 1, a plenária para aprovação do regimento que rege o pleito foi realizada no auditório (que comporta aproximadamente duzentas pessoas) do SINTEPE, contando com o máximo de apoiadores da chapa 1 , inclusive com o pessoal do interior do estado que normalmente aparece para votar em propostas que favorecem o sindicato assim, esse pequeno grupo decide e representa os vinte e oito mil associados. Qual resultado de tudo isso?
O roteiro percorrido pelas 129 urnas, permanece o mesmo à décadas, a listagem com o nome de todos os sócios aptos à votar consta em todos os locais de votação, portanto, nada impede que o eleitor use de má fé e deposite ‘seus votos’ em urnas diferentes, não há um controle sobre isso. Por fazerem uso da máquina, a cada eleição observa-se um grande aparato logístico organizado pela chapa do SINTEPE, além dos táxis e outros veículos encarregados do transporte da urnas com respectivos mesários, há uma frota de carros exclusiva com fiscais fazendo boca de urna e ‘’preparando’’ os trabalhadores(as) para votarem antes da chegada das urnas.
Se o SINTEPE tem toda essa estrutura organizacional porque então tanto desmantelo nessa eleição?
Nesse pleito foram três chapas concorrentes, assim, o sistema de vigilância das outras chapas sobre a chapa 1 ficou mais acirrado. Quatro dias antes da eleição acontecer verificou-se que vinte urnas estavam sem condições de serem enviadas aos locais de votação. E o SINTEPE o que fez? Nada. Deixou para providenciar a troca das urnas na manhã do dia 17 quando as urnas já deveriam estar prontas para seguirem roteiro pré-estabelecido. O atraso nas entregas das urnas comprometeu o roteiro que estas deveriam percorrer nos dias 17 e 18, assim, não foi garantido o direito de voto igualmente a todos os(as) trabalhadores(as) até porque as urnas fixas também chegaram com tempo muito grande de atraso deixando muitos sem votar principalmente em locais onde as outras chapas haviam marcado presença expressiva em período de campanha.
Denúncias de irregularidades ocorreram durante todo processo eleitoral, o slogan de identificação das chapas 1 e 2 foram redigidos de forma semelhante na cédula de votação, um intuito claro de confundir o eleitor, intimidação aos mesários das chapas 2 e 3, desvio de percurso do roteiro traçado para as urnas volantes. Em Arcoverde o mesário da chapa 1 queria enviar as urnas para Recife sem a presença dos mesários que deveriam vir em outro veículo, fato este que, obrigou-nos a perder tempo e dinheiro em ligações telefônicas na tentativa de intermediar o conflito através da comissão eleitoral.
Os fatos acima citados são apenas alguns exemplos dos desmandos que ocorreram nesse pleito, assim, depois de denúncias protocoladas no Ministério Público do Trabalho (dia 17 de novembro) compreendemos que seria inadequado a chapa 2 participar da contagem de votos num processo eleitoral evidentemente marcado por tantas irregularidades, considerado, fraudulento e que deveria ser anulado. Após os procedimentos judiciais tomados pela chapa 2 estamos no aguardo da resolução das questões.
Pergunta-se: Qual lisura garante-se num processo com este?
Quanto ao resultado do pleito o que temos por enquanto é a informação que a chapa1 conta com 4.900 votos, a chapa 2 com 1.900, e a chapa 3 com 300 votos.

A lenda do Grande Diário ou A Caderneta Mágica

E-mail da sempre talentosa e competente Profª Katia Cristina ( Esc. Alzira da Fonseca Breüel) contando uma estorinha sobre o nosso cotidiano:

O duque André Montes tornou-se o secretário de educação de um pequeno principado, outrora colônia portuguesa, pois o anterior, lorde Danúbio, se elegera Primeiro-ministro. Animado com a colocação e depois da festa oferecida pelo Palácio do Campo das Fadas em sua homenagem, despediu-se do monarca Dom Eloá Ramos e foi para sua residência. Ao deitar, com a cabeça carregada de mil projetos e ideias, tentou conciliar o sono. Quando já estava adormecendo, teve uma visão: um enorme diário de classe azul claro, surgiu a sua frente e ele, espantado e maravilhado, escutou uma voz que encheu o recinto:

_ Eu sou a mola-mestra da educação de qualidade! Eu tenho o poder de transformar vidas! Através de mim crianças e jovens obterão o conhecimento! Ouça-me e siga as minhas instruções!

No dia seguinte, o secretário André Montes já tinha em mente a chave para uma educação de sucesso - o diário mágico! encomendou réplicas na gráfica real, convocou a imprensa e disse:

_ A partir de hoje os professores do reino terão de preencher todas as páginas do diário escolar ou serão punidos!

Para melhor fiscalizar suas ordens, elegeu pessoas de sua confiança que seriam os Guardiões do Diário. Estes acompanhavam os docentes passo a passo e anotavam tudo em um livro secreto que seria entregue bimestralmente ao secretário. O professor Irino foi autuado por não preencher a caderneta. A professora Lisbete recebeu uma notificação do Ministério Público e a professora Suelen foi intimada e deverá comparecer ao Tribunal Federal em breve. Quando um aluno não consegue assimilar rapidamente a matéria, o professor o coloca em frente à caderneta e ele imediatamente aprende. Em recente pronunciamento, o imperador Dom Eloá Ramos afirmou que o Grande Diário veio para solucionar os problemas da educação em seu reino.

Kate Marrone 58, antiga repórter d'A Moita, atualmente em Notícias de Paranã-Puca.

Arbitrariedades eleitorais

Mal começou as eleições para a escolha da nova direção do SINTEPE e nos deparamos com uma série de irregularidades.Pela manhã(17/11) não foi possível garantir a votação em algumas escolas de determinados setores isto porque, não havia urnas suficientes para serem enviadas a tais locais.Isto mesmo, a direção do SINTEPE que a vinte anos vivencia o processo eleitoral (por sinal, nos mesmos moldes) não providenciou a tempo a troca das vinte urnas que apresentavam problemas (algumas rasgadas, outras impossibilitadas de serem lacradas, etc.)Quando a questão foi solucionado, já havia se passado o período da manhã, isto fez com que as urnas não chegassem aos locais de votação dentro do horário previsto.
Notícias vindas de Araripina, Palmares, Cabo e outros municípios denunciavam que, o slogan da chapa 2 tinha sido arbitrariamente alterado na cédula de votação. Em vez de "Oposição, Novo Tempo, Novo Sintepe, aparece na cédula a expressão, "Sindicato: Independente, Classista e de luta" semelhante ao da chapa 1 (,Sintepe: Independente, Classista e de Luta”; fato este que, causou confusão e indignação aos trabalhdores(as) em educação que,no momento do voto não identificaram a chapa de Oposição. Companheiros que estão no interior (da chapa 2 e da 3), também denunciaram que estavam sendo assediados moralmente por mesários da chapa 1 que a todo custo tentava impedir o trabalho destes e o andamento democrático das eleições. Perante tantas irregularidades, formalizamos a queixa através do Procurador do Ministério Público do Trabalho chamado para mediar o conflito. Utilizamos também os espaços do Jornal do Comércio, Diário de Pernambuco e da Folha de Pernambuco para publicizar os fatos.

CONLUTAS APOIA CHAPA 2